O IDEB planeja monitorar a qualidade da educação básica em todo o país, fornecendo uma ferramenta para avaliar o progresso das escolas e redes de ensino em relação às metas educacionais estabelecidas. A partir dos resultados do IDEB
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A LDB fornece a base legal que os gestores escolares devem seguir para garantir que a escola funcione dentro dos parâmetros estabelecidos pelo sistema educacional brasileiro. Isso inclui aspectos como a carga horária, currículo, formação
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A gestão democrática na escola, é fundamentada nos princípios legais estabelecidos pela Constituição Federal e pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. A gestão escolar é responsável por alinhar a dinâmica cultural da escola
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Assim como Taylor propôs na indústria a padronização dos métodos de trabalho para garantir eficiência e produtividade, na gestão escolar, essa abordagem pode ser aplicada ao desenvolvimento e implementação de metodologias pedagógicas
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Taylor propôs a ideia de uma gerência que criasse, através de métodos de experimentação do trabalho, regras e maneiras padrões de executar o trabalho. Essas regras padrões seriam obtidas pela melhor equação possível entre tempo e movimento.
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A participação da comunidade escolar no planejamento pedagógico não só enriquece o processo, mas também garante que o plano esteja alinhado às necessidades e expectativas de todos os envolvidos, incluindo alunos, pais, professores e demais
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Assim como a redemocratização brasileira buscou restaurar os direitos e organizar a sociedade sob novos princípios legais, a gestão escolar, especialmente após a promulgação da Constituição de 1988, passou a ter um papel fundamental
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No contexto das sociedades e organizações democráticas, dado o seu caráter dinâmico e participativo, direito e dever são conceitos que se desdobram e se transformam de forma contínua e recíproca pela própria prática democrática
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