Leia os textos e analise-os Texto I uma obra de arte só pode definir-se dentro de si, porque existe um a priori à matéria – há que a transformar na sua linguagem específica se quisermos libertá-la da institucionalização histórica e ideológica.
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Leia o excerto que discute o uso da arte em sua função social e responda: “De uma forma fácil e habitual a fotografia tanto oferece participação como alienação nas nossas vidas e dos outros – permitindo-nos participar, enquanto confirma a alienação.
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Resgatando os conhecimentos sobre a civilização da Grécia Antiga foi inspiração para diversas outras civilizações e base científica para diversas áreas do conhecimento. Refletindo sobre isso, analise a imagem abaixo:
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“Será que a arte, na vida do homem, não, é algo mais do que simples lazer? (Se bem que o lazer é importantíssimo). Será que espremida entre as disciplinas “Sérias”, as aulas de arte não estariam relegadas a segundo ou terceiro plano pelo próprio
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Analise a seguinte situação em sala de aula: Um professor faz a seguinte pergunta para os alunos do Ensino Fundamental:
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“[...] a noção de criação artística modernista fundou-se, como totalização e síntese formal elaborada, complexa, acabada e virada para uma interpretação um tanto ou quanto unívoca. Inversamente, a obra pós-modernista secundariza a forma
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“Há ainda a necessidade de se discutir a formação de professores para algumas áreas de conhecimento desenvolvidas no ensino fundamental, como Ciências Naturais ou Artes, que pressupõem uma abordagem equilibrada e articulada de diferentes
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Coloque-se no lugar do professor de educação artística e analise esta situação: Em uma escola de Ensino Básico, o professor de Arte é um verdadeiro artista, toca vários instrumentos (violão, piano, bateria e etc.), desenha e pinta muito bem, tem facilidade para a representação teatral e é um ótimo dançarino
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