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 “Coca-Cola Nem toda sua história de sucesso de mais de 125 anos permitiu que a marca imaginasse que teria que concorrer com empresas de café e empresas de picolés. Se você, como a maioria das pessoas, acredita que a Pepsi é sua maior concorrente, saiba que você está enganado. A Coca-Cola afirmou que sua maior concorrente é a água de torneira. A empresa não observou com atenção seus concorrentes indiretos. Ela focou no mercado de refrigerantes e, quando menos podia esperar, notou que estava perdendo espaço para o café e os picolés de frutas. O que na realidade não é difícil de entender. A marca é consumida para qual finalidade? Refrescar (claro!) e espantar a sonolência por conta da cafeína. Percebe? É preciso estar muito atento às concorrentes diretas, mas também às indiretas que podem estar levando seu público embora, e você nem se deu conta.
10/05/2024

R$ 30,00

 ATIVIDADE 1 – RH – ORGANIZAÇÃO, SISTEMAS E MÉTODOS – 52_2024 Na unidade 5 do livro didático da disciplina, é abordado o Benchmarking, uma importante ferramenta para a gestão organizacional. Abaixo dois exemplos de como pode ser utilizado pelas organizações com o objetivo de melhoria contínua e diferenciação no mercado:
10/05/2024

R$ 30,00

 Formato da entrega: Seu vídeo deve ser gravado na horizontal (imagem deitada). A duração da aula deve ser entre 10 e 15 minutos, abrangendo todos os pontos anteriores. Comece o vídeo se identificando, por exemplo: “Meu nome é… Sou estudante do Polo de… “, na sequência, dê início à sua aula sobre a temática. Grave o vídeo e coloque em seu canal no YouTube. A privacidade do vídeo deve ser "NÃO LISTADA”; se não souber como fazer, uma breve pesquisa na internet lhe ajudará. Depois de colocar o vídeo no YouTube, copie o link e cole no template disponível na pasta MATERIAL DA DISCIPLINA. Antes de finalizar o envio, garanta que qualquer pessoa com o link consiga acessar o seu vídeo. Se necessário, encaminhe o link para um familiar ou amigo para testar – vídeos privados serão zerados.
10/05/2024

R$ 40,00

 Nessa atividade, você deverá elaborar um vídeo em formato de aula que aborde os seguintes pontos levantados pela sua comunidade de fé: - Quem destruiu o Templo? Por que ele foi destruído? - Qual era a importância do Templo para o povo de Jerusalém naquele tempo? (Aspectos políticos, econômicos e religiosos). - O Templo foi totalmente destruído ou sobrou alguma parte visível nos dias de hoje? - Existe alguma coisa no lugar do Templo judaico? - Pode-se perceber alguma disputa por aquele território na atualidade?
10/05/2024

R$ 40,00

 Situação hipotética: Você é responsável pelo ensino da sua comunidade de fé, e a temática que precisa abordar é sobre o Templo Sagrado de Jerusalém. Muitos irmãos não entendem o porquê ele foi destruído pelos Romanos no ano 70 d.C. Diante disso, você resolveu elaborar uma rápida aula, de 10 a 15 minutos, para explicar este momento histórico.
10/05/2024

R$ 40,00

 TEXTO 2 "Com a destruição do Templo, não fazia mais sentido a vida em Jerusalém, isto é, como todas as instituições políticas, econômicas e religiosas dependiam da Casa do Altíssimo, nesse momento tem-se o início da segunda diáspora judaica pelo mundo, ou seja, a dispersão dos judeus que se fixaram em variados lugares do planeta. [...] Ainda hoje, mesmo depois da fundação do Estado de Israel, em 1947, podemos ver judeus espalhados pelo mundo. Para muitos, quando o messias, que ainda esperam, vier, reunirá o povo escolhido e reconstruirá o Templo Sagrado" (Oliveira; Silva, 2018, p. 81).
10/05/2024

R$ 40,00

 TEXTO 1 Quando Jesus saía do templo, um de seus discípulos disse: "Mestre, olhe que construções magníficas! Que pedras impressionantes!". Jesus respondeu: "Está vendo estas grandes construções? Serão completamente destruídas. Não restará pedra sobre pedra!" (Marcos 13, 1-2; NVT).
10/05/2024

R$ 40,00

 MAPA - TEOL - HISTÓRIA DO CRISTIANISMO: DAS COMUNIDADES CRISTÃS PRIMITIVAS À REFORMA PROTESTANTE - 52_2024 Observe a figura a seguir: Figura 1 - Espólios de Jerusalém - Arco de Tito, Roma 2008
10/05/2024

R$ 40,00

 O podcast deverá ter a seguinte estrutura: > Mencione seu nome e RA.   > Crie uma atmosfera imaginando um programa em uma rádio local. > Comece com a definição do que é a equidade de gênero perante a bíblia e a sociedade.    > Fale sobre os problemas de não se ter equidade de gênero. Você pode usar artigos, reportagens e exemplos pessoais. > Fale sobre a violência de gênero e qual o papel da igreja com relação a esse assunto. > Conclua falando sobre locais nos quais as mulheres vítimas de violência podem buscar ajuda em sua cidade ou região. > Conclua com agradecimentos aos ouvintes.  
10/05/2024

R$ 40,00

 Sabendo dessas informações: > Seu MAPA será a gravação de um podcast, que receberá o nome de: Teocast. > Elabore uma pesquisa sobre a realidade das mulheres nas igrejas brasileiras, aproveite os itens 1 e 2 como referência para a sua pesquisa e, após isso, realize uma gravação, edição e postagem do podcast. > O objetivo do podcast é falar com a comunidade sobre a importância de se atentar à realidade das mulheres dentro e fora da igreja brasileira.
10/05/2024

R$ 40,00

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