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 Para garantir uma transação segura e bem-sucedida, é essencial compreender os tipos de contratos internacionais disponíveis, conhecer os elementos fundamentais desses contratos e reconhecer a importância das cláusulas contratuais específicas. Além disso, é importante ter conhecimento sobre os diferentes métodos de entrega da mercadoria, as opções de pagamento, os principais riscos envolvidos em contratos internacionais, bem como os aspectos legais e culturais que podem influenciar a elaboração e execução desses contratos.
22/07/2024

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 O profissional que atua no Comércio exterior precisa estar preparado para lidar com os desafios e complexidades das transações internacionais, incluindo as questões legais, logísticas e aduaneiras, além de ter conhecimento sobre as regulamentações e normas específicas de cada país envolvido nas operações. É fundamental também estar atualizado sobre as práticas de mercado, as tendências econômicas globais e as estratégias de negociação para maximizar as oportunidades de sucesso no comércio exterior.
22/07/2024

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 OS CONTRATOS INTERNACIONAIS Quais são os tipos de contratos internacionais disponíveis para a importação de equipamentos eletrônicos da China? Quais são os elementos fundamentais presentes nos contratos internacionais de compra e venda de mercadorias? Por que é importante compreender as cláusulas contratuais específicas ao importar? Como garantir uma transação segura e bem-sucedida ao importar equipamentos?
22/07/2024

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 MAPA - COMEX - DIREITO INTERNACIONAL E TERMOS DE COMÉRCIO INTERNACIONAL - 53_2024
22/07/2024

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 2° Momento: Usar de maneira lúdica uma representação de três letras do alfabeto, que apresente as 4 variações que temos na escrita dessas letras (como mostrado acima) e junto a essas quatro variações anexe o quadro com a LETRA em formato de sinais. Obs: São 3 letras escolhidas por você acadêmico, com as 4 variações de forma escrita e o sinal em libras de cada uma dessas três letras em foto. Sendo assim, para este momento, é necessário inserir uma foto do quadro pronto e uma foto sua executando a atividade. Lembre-se: o desenvolvimento de competências e habilidades no aspecto análise, resolução de problemas e tomada de decisão é imprescindível para a construção da identidade profissional do professor.
22/07/2024

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 Para que isso ocorra de maneira coerente, siga as orientações abaixo no que tange aos dois momentos de produção dessa atividade MAPA. 1° Momento: Você, acadêmico, com o auxílio do formulário padrão anexado ao ambiente da sua disciplina, fará um texto dissertativo de no máximo 20 linhas que apresente as diferenças entre linguagem e língua, focando especificamente a formação da língua de sinais, junto a isso explique o porquê da presença de um intérprete de Libras na sala de aula e sua função. Para elaboração do texto, você pode poderá usar o material didático na Unidade 5, mas também pode procurar em fontes confiáveis, como artigos, revistas, jornais etc. Assim, é necessário fundamentar teoricamente sua resposta, inserindo as citações e referências de acordo com as normas da ABNT.
22/07/2024

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 Para eliminação nas barreiras atitudinais, você, como professor, deve deixar claro para os demais alunos que Júlio é um aluno surdo e necessita de um intérprete de Libras durante as aulas e para que todas compreendam essa dinâmica você deverá: Explanar sobre o conceito de linguagem x língua de sinais. Apresentar a importância de um intérprete de Libras durante as aulas. Apresentar algo dinâmico que exponha conceitos iniciais sobre a língua.
22/07/2024

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 Após os primeiros questionamentos sobre os formatos desconhecidos de letras ao professor, uma breve explanação entre o que conhecemos como linguagem e língua é feito, e um novo desafio foi visualizado pelo professor. Dentre os questionamentos sobre linguagem e língua, Ana, uma de suas alunas, indaga a você, professor, porque ao lado direito da sala tem um menino (Júlio) que fica usando as mãos e fazendo gestos para um outro professor que está em pé em frente a ele.
22/07/2024

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 Com o advento do bilinguismo, entendemos ser a Língua Brasileira de Sinais o único método capaz de propiciar um real educação do aluno surdo em sala de aula. A partir disso, pense na situação hipotética: na entrada dos alunos do segundo ano do fundamental, os alunos ficam encantados ao ver a sala de aula toda decorada para recebê-los. Dentre essa recepção, os alunos notaram alguns métodos expostos nas paredes da sala. Acima da lousa, há um quadro com os 4 exemplos de letras para cada uma do alfabeto, como o exemplo abaixo.
22/07/2024

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 A LIBRAS, como toda língua de sinais, é uma língua de modalidade gestualvisual porque utiliza, como canal ou meio de comunicação, movimentos gestuais e expressões faciais que são percebidos pela visão; portanto, diferencia-se da Língua Portuguesa, que é uma língua de modalidade oral auditiva, por utilizar esses recursos como canais ou meios de comunicação, onde os sons são percebidos pelos ouvidos. Mas, as diferenças não estão somente na utilização de canais diferentes, estão também nas estruturas gramaticais de cada língua. FENEIS - Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos.
22/07/2024

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