A maioria dos autores que defendem a integração defende também a ideia de se propiciar um atendimento diferenciado – em nível pessoal, didático ou metodológico – às crianças de Educação Especial. No entanto, quando se cria tais serviços
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Para Mantoan (2009, p.6), é importante que, ao nos depararmos com os conceitos de integração e de inclusão, saibamos distingui-los. Os vocábulos – integração e inclusão – conquanto possam ter significados semelhantes,
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Com base nos excertos acima, a respeito de integração e inclusão, e nas concepções abordadas na Unidade I do livro didático, reflita e apresente em forma de texto, justificando a sua resposta.
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* Duas diferenças entre integração e inclusão escolar, que você considera importante compreender para atuar com o público alvo da educação especial.
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* Levando em consideração as duas diferenças selecionadas por você, proponha, enquanto futuro profissional da educação, uma estratégia com a proposta de ressignificar o conceito de integração na escola e uma outra para que a inclusão seja efetivada, justificando a sua resposta.
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A dor crônica nas costas gera alterações físicas, emocionais e socioeconômicas, e, consequentemente, elevado uso de medicamentos e de recursos de saúde. A busca pela desmedicalização leva à utilização,
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De acordo com as informações do artigo “Ventosaterapia e dor crônica nas costas: revisão sistemática e metanálise”, disponível na pasta "materiais extras", no ambiente da disciplina de Imersão Profissional: Recursos Milenares e Técnicas de Spá, responda as questões a seguir:
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a) Sabemos que a Ventosaterapia é uma das Práticas Integrativas e Complementares legitimada no nosso Sistema único da Saúde (SUS), mas sua comprovação no tratamento de dores crônicas na região das costas,
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