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 1.Título/tema; 2. Recurso (tipo do texto que utilizará: história narrativa, notícia, jornal, poesia, imagem...); 3. Turma/série que aplicará o projeto; 4. Palavras-chave (pelo menos 3 palavras); 5. Justificativa (neste item você deve descrever a importância, relevância deste projeto); 6. Um objetivo geral; 7. Três objetivos específicos: ressalto que os objetivos devem ser iniciados por um verbo no infiniti; 8. Metodologia: a metodologia em um projeto de ensino é a parte onde o proponente (você, acadêmico de PED), irá descrever tudo o que será feito, como será feito e desenvolvido o projeto. Para tanto, descreva a forma como você irá aplicar o que foi proposto nos objetivos gerais e específicos. Apresentar as atividades prescritas, ou seja, as atividades que serão desenvolvidas pelos alunos no projeto. É a descrição do passo a passo de como será desenvolvido o seu projeto; 9. Cronograma - Opcional;
18/04/2024

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 Para tanto, se coloque na posição de um regente de sala, que terá que trabalhar determinado conteúdo dentro de um período letivo dos anos iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano). Traga ilustração, faça proposta de atividades de Língua Portuguesa ou outra disciplina considerando a importância de uma prática pedagógica que considera a língua, a leitura, a escrita, os gêneros textuais e a formação humana e social dos nossos alunos. Mas, o que compõem um Projeto de Ensino? Vamos lá!! No seu projeto de ensino você irá apresentar os seguintes itens:
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 Elabore um projeto de ensino cuja proposta seja o trabalho com a literatura e a formação do leitor. Considere todo o conteúdo trabalhado na disciplina como forma de ampliar sua pesquisa e fundamentar seu trabalho. Seja criativo(a), pesquise sobre varais literários, maleta viajante, feirinha do livro, aluno/autor, enfim....são inúmeras as possibilidades de se trabalhar de forma prática e colocando toda a teoria aprendida em ação.
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 Considerando as metodologias ativas de ensino que propõe a atividade prática como ferramenta, agora é a sua vez de seguir o material disponível na pasta de material da disciplina e elaborar seu próprio projeto de ensino (utilizar o formulário padrão). Utilize a BNCC - Base Nacional Comum Curricular para elencar os principais aspectos na formação do leitor na educação infantil.
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 É fundamental que, ao pensar um projeto, o docente tenha em mente quais são as habilidades e competências que se busca ao pensar um ensino baseado em projetos e que requer conhecimento dentro do cenário educacional atual como:
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 Olá, aluno(a)! Para a atividade MAPA da disciplina de Metodologia da Língua Portuguesa a proposta é a elaboração de um Projeto de Ensino que considere aspectos relevantes no trabalho com a língua portuguesa. Mas, você sabe em que consiste um projeto de ensino?
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 3ª. ETAPA: Faça um texto dissertativo explicando a importância do lúdico para o processo de letramento dentro do espaço escolar. O texto deve ter no mínimo 10 e máximo 20 linhas, não precisa título.
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 2ª. ETAPA: Após criar o jogo manualmente, você deve registrar no Formulário: 1ª. Dentro do Formulário, no local indicado, colocar as perguntas, alternativas, resposta correta e explicação da resposta no formulário; 2ª. Tirar duas fotos: uma confeccionando o jogo e outra do jogo pronto. Inserir as duas fotos dentro do formulário no espaço correspondente. As fotos não podem ser uma cópia da internet.
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 1ª. ETAPA: Crie um jogo manualmente (utilize cartolinas, sulfite, papelão, etc.), que explore a diferença existente nas palavras entre o número de grafemas e fonemas. Use como base um jogo de quiz (perguntas e respostas), onde deve haver, no mínimo, 10 cartas com perguntas, as opções de resposta e a alternativa correta. Siga as regras do jogo: ganha quem responder corretamente a maior quantidade de cartas.
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 Imagine-se como professor(a) de uma turma do 2º ano do Ensino Fundamental Anos Iniciais. você trabalhará com os alunos a diferença entre Grafemas e Fonemas. Para isso, utilizará como recurso um jogo elaborado por você. Vamos lá!
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