Atividade Extensionista Transformação Socioambiental e Práticas Esg na Comunidade
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Atividade Extensionista Transformação Socioambiental e Práticas Esg na Comunidade
Atividade Extensionista
Transformação Socioambiental e Práticas Esg na Comunidade
Modalidade
Projetos
Submodalidade
Projeto de Ensino Extensionista
Data de Início
06/04/2026
Prazo Final de Adesão
11/12/2028
ODS da Atividade
4 - Educação de qualidade, 8 - Trabalho decente e crescimento econômico, 10 - Redução das desigualdades, 11 - Cidades e comunidades sustentáveis, 12 - Consumo e produção responsáveis, 13 - Ação contra a mudança global do clima, 15 - Vida terrestre, 17 - Parcerias e meios de implementação
Pretensão da Atividade
O projeto “Transformação Socioambiental e Práticas ESG na Comunidade” tem como objetivo central promover a formação integral dos estudantes por meio da articulação entre teoria e prática, aplicando os princípios ESG (ambiental, social e governança) em contextos reais, especialmente no âmbito comunitário. A proposta busca desenvolver uma visão crítica e sistêmica sobre as relações entre desenvolvimento econômico, justiça social e preservação ambiental, fortalecendo o papel da educação superior como agente de transformação social. A atividade extensionista é utilizada como estratégia pedagógica essencial, aproximando o estudante da realidade social e possibilitando a construção de soluções sustentáveis e responsáveis. O projeto também visa ampliar a conscientização socioambiental, incentivando reflexões sobre os impactos das ações humanas e promovendo mudanças de comportamento alinhadas à sustentabilidade e à ética. Outro objetivo relevante é a aplicação prática dos conceitos de ESG, permitindo que os estudantes desenvolvam ações concretas com impacto positivo na comunidade. Essa vivência contribui para a aprendizagem significativa e para o desenvolvimento de competências profissionais, como pensamento crítico, resolução de problemas, tomada de decisão e inovação, alinhadas às demandas do mercado contemporâneo. O projeto fortalece ainda a relação entre universidade e comunidade, promovendo a troca de saberes, a democratização do conhecimento e a valorização das experiências locais. A extensão universitária, nesse contexto, consolida-se como espaço de diálogo e construção coletiva, contribuindo para a formação de profissionais mais sensíveis às demandas sociais. Além disso, a proposta incentiva práticas sustentáveis nas comunidades, estimulando o uso consciente dos recursos e a melhoria da qualidade de vida, alinhando-se à Agenda 2030 da ONU e aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). Também promove a formação cidadã, desenvolvendo valores como ética, responsabilidade social, empatia e respeito à diversidade. O projeto estimula a inovação e o empreendedorismo sustentável, incentivando a criação de soluções criativas que gerem valor social, econômico e ambiental. Ao integrar ensino, pesquisa e extensão, conforme diretrizes educacionais vigentes, a proposta contribui para a formação de profissionais éticos, críticos, inovadores e comprometidos com a construção de uma sociedade mais justa, inclusiva e sustentável.
Requisitos Técnicos
Para a adequada execução da atividade extensionista “Transformação Socioambiental e Práticas ESG na Comunidade”, o estudante deverá dispor de requisitos técnicos mínimos que viabilizem o desenvolvimento das etapas propostas, bem como o registro e a comprovação das ações realizadas. Inicialmente, é necessário que o estudante possua acesso a um dispositivo eletrônico com conexão à internet, como computador, notebook, tablet ou smartphone, que permita a consulta aos materiais disponibilizados no Ambiente Virtual de Aprendizagem - Studeo (AVA), bem como a realização de pesquisas sobre temas relacionados à sustentabilidade, responsabilidade socioambiental e práticas ESG. É imprescindível que o estudante tenha habilidades básicas de navegação na internet e uso de ferramentas digitais, como editores de texto (Word ou similares), aplicativos de apresentação (PowerPoint ou equivalentes) e plataformas de comunicação digital, possibilitando a elaboração de materiais informativos, como cartazes, folders ou conteúdos digitais. O estudante deverá possuir condições de produzir registros fotográficos das atividades realizadas, por meio de câmera de celular ou equipamento equivalente, garantindo a comprovação das etapas desenvolvidas conforme exigências institucionais. As imagens devem apresentar qualidade mínima que permita a identificação das ações realizadas, respeitando as diretrizes institucionais e a legislação vigente. Outro requisito importante consiste na capacidade de interação com a comunidade, seja de forma presencial ou mediada por recursos digitais, respeitando as normas locais e institucionais, especialmente no que se refere à autorização para divulgação de materiais e realização de ações em espaços públicos ou privados. O estudante deverá estar apto a preencher corretamente os documentos obrigatórios da atividade extensionista, como ficha de frequência, relatórios e template de entrega, conforme orientações institucionais, garantindo a veracidade das informações e a conformidade com os critérios de avaliação. É fundamental que o estudante observe as diretrizes relacionadas à Lei Geral de Proteção de Dados (Lei nº 13.709/2018), especialmente no que se refere ao uso de imagens e informações de terceiros, sendo necessário obter autorização formal quando houver participação de outras pessoas nos registros da atividade. Adicionalmente, recomenda-se que o estudante possua autonomia para organização do tempo e cumprimento das etapas previstas no cronograma da atividade, considerando a carga horária total estabelecida e os prazos definidos. Não há exigência de conhecimentos técnicos avançados ou formação específica prévia, sendo a atividade acessível a todos os estudantes regularmente matriculados, desde que atendam aos requisitos básicos descritos, o que garante a democratização do acesso à extensão universitária, conforme previsto na Resolução nº 7/2018 do CNE/CES. Checklist – Requisitos Mínimos para a Atividade Extensionista ? Acesso à internet ? Dispositivo (celular, notebook ou computador) ? Conhecimento básico em Word/PowerPoint ou similares ? Capacidade de realizar pesquisas online ? Comunicação e o dever de acessar o AVA “fale com o Mediador”. ? Celular ou câmera para registro fotográfico ? Autorização para realizar ações na comunidade ? Preenchimento correto dos documentos obrigatórios ? Respeito à LGPD (Lei nº 13.709/2018). ? Organização para cumprir prazos e etapas
Justificativa da Relevância
A proposta de extensão “Transformação Socioambiental e Práticas ESG na Comunidade” possui elevada relevância acadêmica ao integrar ensino, pesquisa e extensão, conforme a Resolução nº 7/2018 do CNE, promovendo a aprendizagem ativa e a articulação entre teoria e prática. Ao inserir o estudante em contextos reais, contribui para o desenvolvimento de competências essenciais, como pensamento crítico, tomada de decisão e resolução de problemas, alinhadas às demandas de uma sociedade orientada pela sustentabilidade e responsabilidade social. Do ponto de vista formativo, o projeto incorpora os princípios ESG, ampliando a capacidade dos estudantes de atuar em organizações comprometidas com práticas éticas, sociais e ambientais. Também se destaca pela abordagem interdisciplinar, integrando diferentes áreas do conhecimento e favorecendo a construção de soluções inovadoras para problemas complexos. No âmbito social, a proposta promove a conscientização socioambiental e incentiva práticas sustentáveis nas comunidades, fortalecendo valores como ética, respeito e responsabilidade. A interação entre universidade e sociedade possibilita a troca de saberes, a democratização do conhecimento e o fortalecimento do papel social da educação superior, gerando impactos positivos na qualidade de vida da população. Entre os resultados esperados, destacam-se o desenvolvimento de competências profissionais e cidadãs, a ampliação do impacto social da universidade, o fortalecimento de práticas ESG em organizações e comunidades e a promoção de uma cultura sustentável. Além disso, o projeto contribui para o alcance dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), reforçando seu compromisso com a construção de uma sociedade mais justa, inclusiva e ambientalmente responsável.
Detalhes da Atividade
A atividade extensionista será desenvolvida por meio de etapas sequenciais e integradas, que articulam pesquisa, planejamento, execução prática e socialização de resultados, promovendo a aplicação dos conceitos de ESG em contextos reais da comunidade. O processo foi estruturado de modo a garantir a aprendizagem significativa, a interação social e a geração de impacto socioambiental. Inicialmente, o estudante deverá realizar a leitura completa das orientações da atividade extensionista, bem como dos materiais complementares disponibilizados no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). Nessa etapa, é fundamental compreender os conceitos de ESG (Environmental, Social and Governance), sustentabilidade, responsabilidade socioambiental e Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), estabelecendo uma base teórica consistente para o desenvolvimento da atividade. Paralelamente, o estudante deverá organizar os documentos obrigatórios, como ficha de frequência e template de entrega, conforme orientações institucionais. Na sequência, o estudante deverá identificar um contexto comunitário para a realização da atividade, podendo ser empresas, escolas, associações, igrejas, condomínios ou outros espaços coletivos. É necessário realizar contato prévio com o responsável pelo local, a fim de verificar a viabilidade da ação, solicitar autorização para desenvolvimento das atividades e alinhar as possibilidades de intervenção. Esse procedimento garante a adequação da proposta ao contexto local e o respeito às normas institucionais e comunitárias. Posteriormente, o estudante deverá realizar uma pesquisa aplicada sobre práticas ESG e sua relação com o contexto escolhido, identificando problemas, desafios ou oportunidades de melhoria relacionados às dimensões ambiental, social e de governança. Essa etapa envolve a análise crítica da realidade, permitindo que o estudante compreenda os impactos das práticas existentes e identifique possibilidades de intervenção. A pesquisa pode ser realizada por meio de fontes confiáveis, como artigos científicos, relatórios institucionais, legislações e documentos oficiais. Com base na análise realizada, o estudante deverá elaborar um material informativo e/ou educativo, como cartaz, folder, apresentação digital, vídeo curto ou outro recurso acessível, contendo orientações claras sobre práticas ESG aplicáveis ao contexto analisado. O material deve abordar temas como uso consciente de recursos, responsabilidade social, ética organizacional, sustentabilidade e cidadania, sendo elaborado de forma objetiva, didática e adequada ao público-alvo. Na etapa seguinte, o estudante deverá implementar a ação extensionista, compartilhando o material produzido com a comunidade. Essa ação pode ocorrer por meio da fixação de materiais em murais autorizados, distribuição de conteúdos informativos, apresentação breve para grupos ou divulgação em meios digitais, quando pertinente. O objetivo é ampliar o acesso à informação e promover a conscientização socioambiental, estimulando reflexões e mudanças de comportamento. Durante a execução da atividade, o estudante deverá promover um momento de interação com a comunidade, realizando uma breve explanação sobre o conteúdo apresentado, destacando a importância das práticas ESG e sua contribuição para a melhoria da qualidade de vida e do ambiente social. Essa interação pode ocorrer por meio de conversas, rodas de diálogo ou apresentações informais, respeitando as características do público e do espaço onde a atividade está sendo desenvolvida. Como parte do processo, o estudante deverá registrar as etapas realizadas por meio de fotografias, garantindo a comprovação das ações desenvolvidas. Os registros devem evidenciar o material produzido, o momento de divulgação e a interação com a comunidade, respeitando as normas institucionais e a legislação vigente, especialmente no que se refere à Lei Geral de Proteção de Dados – LGPD (Lei nº 13.709/2018). Após a execução das atividades, o estudante deverá sistematizar as informações em um relatório final, utilizando o template institucional disponibilizado. O relatório deve contemplar a descrição das etapas realizadas, análise da experiência, reflexão crítica sobre os resultados obtidos e evidências das ações desenvolvidas. Essa etapa é fundamental para consolidar a aprendizagem e avaliar o impacto da atividade extensionista. O estudante deverá realizar a submissão da atividade no ambiente acadêmico, anexando todos os documentos obrigatórios e evidências solicitadas. É importante verificar o correto preenchimento das informações e o cumprimento de todas as etapas previstas no cronograma. A avaliação da atividade considerará a participação, a qualidade do material produzido, o envolvimento com a comunidade e a coerência entre proposta e execução. A estrutura metodológica adotada está alinhada à Resolução nº 7/2018 do CNE/CES, que orienta a integração entre ensino, pesquisa e extensão, promovendo uma formação acadêmica comprometida com a transformação social e o desenvolvimento sustentável. ETAPA 1 – PREPARAÇÃO (9h) - Leitura das orientações e materiais (AVA) - Estudo sobre ESG e ODS - Organização dos documentos obrigatórios - Contato com o local/comunidade ETAPA 2 – DIAGNÓSTICO (9h) - Análise do contexto escolhido - Identificação de problemas socioambientais - Pesquisa sobre práticas ESG aplicáveis - Definição do foco da intervenção ETAPA 3 – PLANEJAMENTO (9h) - Criação do material (cartaz, folder, digital) - Definição da estratégia de abordagem - Adequação ao público-alvo - Preparação da ação prática ETAPA 4 – EXECUÇÃO (9h) - Divulgação do material na comunidade - Apresentação e diálogo com o público - Sensibilização sobre ESG - Registro fotográfico das ações ETAPA 5 – CONSOLIDAÇÃO (9h) - Organização das evidências - Elaboração do relatório final - Reflexão crítica da experiência - Envio no sistema
| Atividade | Carga Horária |
|---|---|
| ETAPA 1 – PREPARAÇÃO - O que o aluno deve desenvolver: Compreender os conceitos de ESG, sustentabilidade e ODS; Ler todas as orientações da atividade; Organizar documentos obrigatórios; Definir e entrar em contato com o local/comunidade. Como evidenciar: Foto do ambiente de estudo (caderno, computador com material aberto no AVA); Foto da leitura ou anotações realizadas; Registro (foto) do contato com a instituição/comunidade (ex: WhatsApp ou e-mail); Foto da organização dos documentos (template, ficha etc.). | 9 |
| ETAPA 2 – DIAGNÓSTICO - O que o aluno deve desenvolver: Analisar o contexto escolhido; Identificar problemas socioambientais; Pesquisar práticas ESG aplicáveis; Definir o foco da intervenção. Como evidenciar: Fotos do local analisado (respeitando a LGPD); Foto de anotações do diagnóstico; Registro da pesquisa (livros, artigos, sites); Quadro/resumo com os problemas identificados. | 9 |
| ETAPA 3 – PLANEJAMENTO - O que o aluno deve desenvolver: Criar material educativo (cartaz, folder, apresentação etc.); Definir estratégia de abordagem; Adaptar linguagem ao público-alvo; Planejar a ação prática. Como evidenciar: Foto do material produzido (em construção ou finalizado); Registro Foros do planejamento (roteiro, esboço, ideias); Foto de slides, folder ou arte digital; Foto do material impresso (se houver). | 9 |
| ETAPA 4 – EXECUÇÃO - O que o aluno deve desenvolver: Aplicar a ação na comunidade; Divulgar o material; Realizar interação (explicação, diálogo, orientação); Promover conscientização sobre ESG. Como evidenciar: Fotos da ação sendo realizada (entrega, apresentação, fixação de material); Fotos do material exposto no local; Registro da interação com o público (respeitando autorização); Fotos do aluno em atuação no projeto. | 9 |
| ETAPA 5 – CONSOLIDAÇÃO - O que o aluno deve desenvolver: Organizar todas as evidências; Elaborar o relatório final; Refletir criticamente sobre a experiência; Submeter a atividade no sistema. Como evidenciar: Foto dos arquivos organizados (evidências); Registro final do envio (confirmação da plataforma). | 9 |
| CARGA HORÁRIA TOTAL | 45 horas |
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