Atividade Extensionista Habitar o Urbano Com Aves Novas Escalas da Arquitetura
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Atividade Extensionista Habitar o Urbano Com Aves Novas Escalas da Arquitetura
Atividade Extensionista
Habitar o Urbano Com Aves Novas Escalas da Arquitetura
Modalidade
Projetos
Submodalidade
Projetos de Sustentabilidade e Proteção Ambiental
Data de Início
02/04/2026
Prazo Final de Adesão
20/04/2028
ODS da Atividade
11 - Cidades e comunidades sustentáveis, 15 - Vida terrestre, 17 - Parcerias e meios de implementação
Pretensão da Atividade
Objetivo Geral: Projetar, construir e implementar dispositivos arquitetônicos para abrigo de aves, articulando ensino, pesquisa e extensão, com foco na promoção da biodiversidade urbana e na formação crítica e técnica dos estudantes. Objetivos Específicos • Desenvolver soluções arquitetônicas em pequena escala baseadas em critérios bioclimáticos e ecológicos • Investigar relações entre forma, materialidade e uso por espécies não humanas • Integrar conhecimentos interdisciplinares no processo de projeto • Promover a ocupação qualificada de espaços livres no campus e na cidade • Estimular práticas construtivas sustentáveis e experimentais • Fomentar a educação ambiental junto à comunidade
Requisitos Técnicos
Os requisitos técnicos necessários para o desenvolvimento das atividades do projeto de extensão envolvem conhecimentos básicos e habilidades compatíveis com a formação inicial dos estudantes participantes. É desejável que o aluno possua noções introdutórias de sustentabilidade, meio ambiente e ecologia urbana, bem como compreensão básica sobre materiais e técnicas construtivas simples. Também é importante ter habilidades de observação e análise do espaço urbano, capacidade de planejamento e organização das etapas do projeto, além de noções básicas de desenho (manual ou digital) para representação das ideias. Recomenda-se ainda familiaridade com o uso de ferramentas simples para montagem e instalação das estruturas, além de postura proativa, responsabilidade socioambiental e capacidade de trabalho em equipe. Não são exigidos conhecimentos avançados, sendo a atividade acessível e orientada ao aprendizado prático e interdisciplinar ao longo de sua execução.
Justificativa da Relevância
A proposta “Habitar o urbano com aves: novas escalas da arquitetura” apresenta elevada relevância acadêmica ao promover a integração entre teoria e prática na formação de estudantes de Arquitetura e Urbanismo, Engenharias Civil e Ambiental, Agronomia e Ciências Biológicas, estimulando uma abordagem interdisciplinar voltada à sustentabilidade e à relação entre ambiente construído e meio natural. A atividade possibilita a aplicação de conhecimentos técnicos e científicos, como planejamento urbano, sistemas construtivos, ecologia urbana, conservação da biodiversidade, comportamento animal e uso sustentável dos recursos, ampliando a compreensão dos estudantes para além da escala humana e incorporando outras formas de vida no processo projetual. Do ponto de vista social, a proposta contribui para a conscientização ambiental da comunidade, ao evidenciar o papel das aves no equilíbrio ecológico urbano — como dispersoras de sementes, controladoras de insetos e bioindicadoras da qualidade ambiental — além de incentivar práticas sustentáveis e a valorização dos espaços urbanos. Como resultados esperados, destacam-se a formação de profissionais mais críticos, criativos e comprometidos com as questões socioambientais, o fortalecimento da relação entre universidade e comunidade, a promoção da biodiversidade em ambientes urbanos, a melhoria de microhabitats e a disseminação de soluções replicáveis de baixo custo. Espera-se ainda a geração de dados e experiências que contribuam para a produção científica e o desenvolvimento de estratégias e políticas voltadas à sustentabilidade urbana e à conservação ambiental. Na proposta em que o aluno desenvolve uma casa para pássaros, ele aplica conhecimentos específicos dos cursos de forma integrada: Arquitetura e Urbanismo: a atividade é aplicada por meio do desenvolvimento de projetos voltados à escala não humana, considerando as necessidades das aves em relação a abrigo, proteção e adaptação ao ambiente urbano. Os estudantes utilizam conceitos de forma, função e estética, além de princípios de implantação e conforto ambiental, como insolação, ventilação e proteção contra intempéries, promovendo a integração entre o ambiente construído e a natureza. Engenharia Civil: a aplicação ocorre por meio da seleção e análise de materiais, bem como da definição de técnicas construtivas adequadas para garantir resistência, durabilidade e estabilidade das estruturas. Os estudantes desenvolvem soluções seguras e funcionais para ambientes externos, considerando fatores climáticos e estruturais, além de aspectos relacionados à execução e manutenção das instalações. Engenharia Ambiental: a atividade envolve a avaliação dos impactos ambientais das intervenções e o planejamento de soluções sustentáveis que favoreçam o equilíbrio ecológico. Os estudantes analisam as condições ambientais do espaço urbano, propõem estratégias para conservação da biodiversidade e realizam o monitoramento dos microecossistemas, contribuindo para a melhoria da qualidade ambiental. Agronomia: a proposta é aplicada por meio da seleção de espécies vegetais adequadas ao contexto urbano, com foco na atração de aves e no fortalecimento dos ecossistemas locais. Os estudantes planejam áreas verdes, analisam a relação entre vegetação e fauna, e aplicam práticas de manejo sustentável do solo e dos recursos naturais, promovendo o equilíbrio ecológico. Ciências Biológicas: a atividade é desenvolvida por meio da identificação e estudo das espécies de aves locais, bem como da análise de seus comportamentos e interações ecológicas. Os estudantes realizam monitoramento da biodiversidade, registros científicos e investigação das dinâmicas ambientais, contribuindo para a compreensão e conservação da fauna urbana.
Detalhes da Atividade
A execução da atividade extensionista será organizada em etapas articuladas que integram pesquisa, planejamento, ação prática e avaliação. Inicialmente, será realizada uma fase de diagnóstico, na qual os estudantes farão o levantamento das espécies de aves locais, a análise das características ambientais e o mapeamento de espaços urbanos ou áreas do campus com potencial para intervenção. Em seguida, ocorre a etapa de concepção projetual, envolvendo o desenvolvimento de ideias e soluções, elaboração de croquis ou modelos e definição de critérios técnicos como ventilação, insolação, proteção contra predadores e facilidade de manutenção. Na fase de prototipagem, os estudantes irão construir modelos físicos simples, testando materiais, resistência e viabilidade das propostas. Posteriormente, será realizada a execução das estruturas definitivas, priorizando o uso de materiais sustentáveis ou reciclados e técnicas construtivas acessíveis. A etapa seguinte consiste na implantação das soluções nos locais previamente definidos, como praças, escolas, residências ou áreas verdes, garantindo a correta instalação e estabilidade dos dispositivos. Após a instalação, os estudantes deverão elaborar uma identificação para a intervenção, explicando sua função e importância, além de apresentar a proposta à comunidade local, promovendo a conscientização ambiental. Por fim, será realizado o monitoramento das estruturas implantadas, com observação do uso pelas aves, registros fotográficos e possíveis ajustes, permitindo avaliar os resultados e aperfeiçoar futuras intervenções.
| Atividade | Carga Horária |
|---|---|
| Nessa etapa da atividade você deverá realizar a leitura das informações disponibilizadas, do material complementar (disponibilizado no ambiente Mundo Azul) e deverá organizar os documentos comprobatórios necessários (ficha de frequência e demais documentos). Realize contato prévio com a instituição na qual você pretende desenvolver sua atividade de extensão para verificar se existe interesse/disponibilidade em recebê-lo(a). | 5 |
| Identifique um espaço adequado no ambiente urbano que possibilite a implantação de estruturas ou estratégias que favoreçam a presença de aves, como praças, escolas, áreas comunitárias, residências, empresas ou outros locais que permitam a integração entre natureza e cidade. O espaço escolhido deve apresentar potencial para o desenvolvimento de soluções como abrigos, poleiros, áreas de alimentação ou vegetação atrativa para aves. Essa etapa deverá ser comprovada por meio de uma fotografia do estudante no local selecionado, evidenciando claramente o espaço onde será proposta a intervenção, destacando suas características físicas, ambientais e a viabilidade da implementação da solução projetada. | 10 |
| Selecione um elemento natural ou estratégia adequada para atrair e favorecer a presença de aves no espaço urbano escolhido, como espécies vegetais nativas que ofereçam alimento e abrigo, ou dispositivos como comedouros, bebedouros e ninhos artificiais. Sempre que possível, priorize soluções compatíveis com a fauna local e com o equilíbrio ambiental da região. Essa etapa deverá ser comprovada por meio de uma fotografia do estudante apresentando o elemento escolhido, seja a muda/planta, material ou estrutura proposta, evidenciando sua adequação à intervenção e sua relação com a proposta de integração entre aves e ambiente urbano. | 10 |
| Prepare o espaço escolhido realizando a organização e adequação da área para a intervenção, como limpeza do local, remoção de resíduos e, se necessário, ajustes no suporte onde será implantada a solução (solo, parede, árvore ou estrutura existente). Em seguida, realize a instalação do elemento proposto, como o plantio de vegetação atrativa para aves ou a fixação de dispositivos (comedouros, bebedouros, abrigos ou poleiros), garantindo seu correto posicionamento e estabilidade no ambiente. Essa etapa deverá ser comprovada por meio de uma fotografia do estudante durante a execução da instalação ou imediatamente após a implementação, evidenciando claramente a intervenção realizada no espaço. | 15 |
| Elabore uma pequena identificação para a intervenção realizada, como um cartão, placa simples ou etiqueta, informando o tipo de solução adotada (ex: espécie vegetal utilizada ou tipo de estrutura instalada) e sua função no apoio à presença de aves no ambiente urbano. Essa etapa deverá ser comprovada por meio de uma fotografia do elemento já instalado no local, contendo a identificação produzida pelo estudante, evidenciando a relação entre a proposta e a temática “Habitar o urbano com aves”. | 10 |
| Apresente a intervenção realizada para outras pessoas que frequentam o local (familiares, vizinhos, colegas ou membros da comunidade), explicando a importância da integração entre cidade e natureza, destacando o papel das aves no equilíbrio ambiental e como a proposta contribui para a biodiversidade urbana. Essa etapa deverá ser comprovada por meio de uma fotografia do estudante no local da intervenção, junto a outras pessoas da comunidade ou evidenciando a identificação produzida, demonstrando o compartilhamento da proposta e sua relevância dentro da temática “Habitar o urbano com aves: novas escalas da arquitetura”. 10 h | 10 |
| CARGA HORÁRIA TOTAL | 60 horas |
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