Atividade Extensionista Fiscalização Cidadã o Uso da Tecnologia no Combate a Irregularidades Eleitorais
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Atividade Extensionista Fiscalização Cidadã o Uso da Tecnologia no Combate a Irregularidades Eleitorais
Atividade Extensionista
Fiscalização Cidadã o Uso da Tecnologia no Combate a Irregularidades Eleitorais
Modalidade
Projetos
Submodalidade
Projeto de Ensino Extensionista
Data de Início
06/04/2026
Prazo Final de Adesão
11/12/2026
ODS da Atividade
4 - Educação de qualidade, 9 - Indústria, inovação e infraestrutura, 10 - Redução das desigualdades, 16 - Paz, justiça e instituições eficazes, 17 - Parcerias e meios de implementação
Pretensão da Atividade
Capacitar a comunidade acadêmica e a comunidade local para o exercício qualificado do controle social, por meio do uso de tecnologias digitais, com destaque para o aplicativo Pardal (TSE) como instrumento de registro e fiscalização de irregularidades eleitorais. A proposta busca desenvolver competências cívicas, digitais e éticas, permitindo que os participantes compreendam, na prática, os mecanismos de monitoramento do processo eleitoral e o papel do cidadão na defesa da legalidade e da transparência. O projeto tem como finalidade fortalecer a cultura de integridade pública, ampliar a conscientização sobre direitos e deveres eleitorais e incentivar a participação ativa e responsável da sociedade no acompanhamento das eleições municipais. Ao articular formação teórica e prática, promove-se a compreensão das normas eleitorais, das tipologias de irregularidades e dos canais institucionais de denúncia, contribuindo para a prevenção de práticas ilícitas. Nesse contexto, o estudante é preparado para atuar como agente multiplicador de cidadania, disseminando informações, orientando a comunidade sobre o uso correto da ferramenta e estimulando comportamentos éticos e participativos. Dessa forma, a iniciativa contribui para o fortalecimento da democracia, da transparência e do controle social, alinhando formação acadêmica e compromisso com o interesse público.
Requisitos Técnicos
Smartphone Compatível: Dispositivo com sistema operacional Android ou iOS atualizado para instalação do aplicativo Pardal (TSE). Câmera Digital: Integrada ao celular, com resolução mínima para capturar fotos nítidas do mural no Polo e realizar capturas de tela (prints) das redes sociais. Acesso à Internet: Conexão estável (Wi-fi ou dados móveis) para navegação no portal do TSE, download de materiais e postagem de conteúdos. Navegação Web: Capacidade de pesquisar e baixar documentos oficiais e manuais no site do Tribunal Superior Eleitoral. Edição Básica de Imagem/Vídeo: Conhecimento em ferramentas simples como Canva, CapCut ou as próprias ferramentas de edição do Instagram/WhatsApp para criar o material educativo. Uso de Redes Sociais: Habilidade para realizar postagens, utilizar a ferramenta de "Stories", inserir links (QR Codes) e marcar perfis institucionais. Digitalização de Documentos: Uso de aplicativos de "Scanner" para converter o Registro de Frequência assinado em PDF. Disponibilidade para Visita ao Polo: O aluno deve ter condições de deslocar-se até o seu Polo de Apoio Presencial pelo menos uma vez para a fixação do material físico e coleta da assinatura do tutor/coordenador.
Justificativa da Relevância
A relevância acadêmica deste projeto está fundamentada na articulação entre teoria e prática, especialmente na aplicação concreta dos conceitos de accountability (prestação de contas) e controle social, que constituem pilares centrais das disciplinas de Estado, Governo e Políticas Públicas e Ética no Setor Público. Ao utilizar o aplicativo Pardal, do Tribunal Superior Eleitoral (TSE), o estudante é inserido em uma experiência prática de monitoramento da legalidade eleitoral, desenvolvendo a capacidade de identificar, analisar e registrar possíveis irregularidades com base em critérios técnicos e normativos. Essa vivência favorece a consolidação do aprendizado, ao transformar conteúdos teóricos das matrizes curriculares em instrumentos efetivos de intervenção na realidade. Além disso, o projeto contribui para o desenvolvimento de competências relacionadas à tecnologia aplicada à gestão pública, evidenciando o papel da transformação digital como meio de fortalecimento da transparência, da participação cidadã e da eficiência institucional. Nesse sentido, a proposta dialoga diretamente com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), especialmente o ODS 9 (Indústria, Inovação e Infraestrutura) e o ODS 16 (Paz, Justiça e Instituições Eficazes), ao promover o uso de soluções tecnológicas voltadas ao fortalecimento democrático. Justificativa da Relevância Social Sob a perspectiva social, o projeto cumpre de forma significativa o papel da extensão universitária ao ampliar o acesso da população a ferramentas de exercício da cidadania e controle social. Em períodos eleitorais, a disseminação de desinformação e a ocorrência de irregularidades comprometem a lisura do processo democrático e a tomada de decisão consciente por parte dos eleitores. Ao capacitar a comunidade para o uso do canal oficial de denúncias do TSE, o projeto contribui para o fortalecimento da soberania popular, incentivando a participação ativa e responsável dos cidadãos no acompanhamento das eleições. Essa atuação colaborativa tende a inibir práticas ilícitas, como propaganda irregular, compra de votos e abuso de poder, promovendo maior transparência e equidade no processo eleitoral. Como resultado, gera-se um impacto direto na governança local, uma vez que processos eleitorais mais fiscalizados e transparentes favorecem a eleição de gestores públicos mais comprometidos com a ética, a legalidade e o interesse coletivo. Dessa forma, o projeto reforça o papel da universidade como agente de transformação social e promotora de uma cultura democrática mais sólida e participativa.
Detalhes da Atividade
Etapa 1: Imersão Técnica e Diagnóstico (9h) Atividade: Estudo das funcionalidades do aplicativo Pardal (TSE) e da legislação sobre propaganda eleitoral irregular. Procedimento: O aluno deve baixar o aplicativo, navegar por todas as abas e ler o manual de orientações do TSE. O objetivo é entender a diferença entre uma "fofoca política" e uma "irregularidade eleitoral" passível de denúncia (ex: uso de máquina pública, cavaletes em locais proibidos, compra de votos). Evidência: Captura de tela (Print) do aplicativo instalado no celular. Etapa 2: Planejamento e Produção de Conteúdo Digital (9h) Atividade: Criação de material instrucional para a comunidade. Procedimento: O acadêmico deve elaborar um conteúdo didático (pode ser um vídeo de "tela gravada" do celular ou um carrossel de imagens no Canva). O conteúdo deve explicar: Como baixar o app. Como registrar a prova (foto/vídeo). A importância do anonimato e da responsabilidade na denúncia. Evidência: Arquivo do material produzido (PDF do carrossel ou link/arquivo do vídeo). Etapa 3: Intervenção Física no Polo de Apoio Presencial (9h) Atividade: Conexão do projeto com a unidade física da UniCesumar. Procedimento: O aluno deve imprimir um cartaz informativo (A4) contendo um QR Code que direcione para a página oficial do Pardal no TSE. Ele deve se deslocar até o Polo, solicitar autorização ao coordenador/tutor e fixar o material no mural de avisos. Evidência: Foto do aluno ao lado do mural, onde apareça claramente o cartaz e o ambiente identificado do Polo. Etapa 4: Disseminação e Extensão Comunitária (9h) Atividade: Publicação e interação com a comunidade externa. Procedimento: O aluno deve publicar o material produzido na Etapa 2 em suas redes sociais (Instagram, Facebook ou LinkedIn) ou em grupos de WhatsApp da comunidade local. É obrigatório marcar o perfil oficial do seu Polo de Apoio e do curso. O aluno deve monitorar os comentários e esclarecer dúvidas, agindo como um consultor em Gestão Pública. Evidência: Prints da postagem com a marcação do Polo e das interações/alcance obtidos. Etapa 5: Sistematização e Validação Documental (9h) Atividade: Fechamento do relatório e coleta de assinaturas. Procedimento: Organização de todas as evidências no template oficial. O aluno deve levar o Registro de Frequência ao Polo para que o responsável assine e carimbe, validando que a atividade física (Etapa 3) foi realizada conforme o planejado. Por fim, deve-se redigir a reflexão final sobre como a ação contribuiu para sua formação como Gestor Público. Evidência: Documento de Registro de Frequência assinado e escaneado em PDF. Observações: 1. Antes de iniciar, consulte todas as orientações disponíveis e, em caso de dúvidas, entre em contato com o professor mediador pelo “Fale com o Mediador”. 2. Para concluir a atividade, verifique o correto preenchimento dos documentos obrigatórios: template de entrega e ficha de frequência. 3. Não serão aceitas evidências com imagens distorcidas, cobertas por emojis ou geradas por inteligência artificial, conforme os termos de adesão e a LGPD. 4. Caso haja terceiros nas fotos, é obrigatório coletar seus dados e anexar o Termo de Cessão e Uso de Imagem assinado junto às evidências. 5. Não serão aceitas fichas de frequência com dados provenientes de sites que comercializam atividades extensionistas. 6. Utilize o modelo oficial da ficha de frequência, preenchendo todos os campos corretamente (dados do aluno, curso, atividade, carga horária, instituição, CNPJ, responsável, datas, descrições, assinaturas e carimbo). 7. Ao finalizar a atividade, informe apenas as etapas que você realmente realizou. 8. Utilize o formulário padrão obrigatório, anexando evidências (fotos ou prints) das atividades, com limite máximo de 8 imagens.
| Atividade | Carga Horária |
|---|---|
| Na Etapa 01 – Imersão Técnica e Diagnóstico (9h), o estudante deverá baixar o aplicativo Pardal (TSE), explorar suas funcionalidades e realizar a leitura das orientações sobre propaganda eleitoral irregular, com o objetivo de compreender quais situações configuram irregularidades passíveis de denúncia. Como forma de comprovação, deverá apresentar print do aplicativo instalado e em uso no celular, evidenciando a realização da atividade. | 9 |
| Na Etapa 02 – Planejamento e Produção de Conteúdo Digital (9h), o estudante deverá elaborar um material instrucional voltado à comunidade, podendo ser um vídeo com gravação de tela do celular ou um carrossel de imagens (ex.: Canva). O conteúdo deve orientar como baixar o aplicativo Pardal, como registrar evidências (foto/vídeo) e destacar a importância do anonimato e da responsabilidade na denúncia. Como forma de comprovação, deverá apresentar o material produzido (PDF do carrossel ou link/arquivo do vídeo), além de registros fotográficos que evidenciem a realização da atividade. | 9 |
| Na Etapa 03 – Intervenção Física no Polo de Apoio Presencial (9h), o estudante deverá imprimir um cartaz informativo (A4) contendo um QR Code que direcione para a página oficial do aplicativo Pardal (TSE). Em seguida, deverá se deslocar até o Polo de Apoio Presencial, solicitar autorização ao coordenador ou tutor e fixar o material no mural de avisos. Como forma de comprovação, deverá apresentar foto do aluno ao lado do mural, evidenciando claramente o cartaz fixado e a identificação do ambiente do Polo. | 9 |
| Na Etapa 04 – Disseminação e Extensão Comunitária (9h), o estudante deverá publicar o material produzido na etapa anterior em suas redes sociais (Instagram, Facebook ou LinkedIn) ou em grupos de WhatsApp da comunidade local, sendo obrigatório marcar o perfil oficial do Polo de Apoio e do curso. Além disso, deverá acompanhar as interações, responder comentários e esclarecer dúvidas, atuando como um agente orientador na área de Gestão Pública. Como forma de comprovação, deverá apresentar prints da publicação com as marcações realizadas, bem como registros das interações e do alcance obtido, evidenciando a execução da atividade. | 9 |
| Na Etapa 05 – Sistematização e Validação Documental (9h), o estudante deverá organizar todas as evidências no template oficial, consolidando os registros das etapas realizadas. A ficha de frequência poderá ser elaborada pelo próprio aluno, no formato que considerar mais adequado, desde que contemple o registro das atividades e carga horária. Em seguida, deverá levar o documento ao Polo para coleta da assinatura do responsável e carimbo institucional, validando a execução da atividade. Também deverá elaborar uma reflexão final sobre a contribuição da ação para sua formação como Gestor Público. Como forma de comprovação, deverá anexar o Registro de Frequência assinado em PDF, além de registros fotográficos que evidenciem a coleta da assinatura e a finalização da atividade | 9 |
| CARGA HORÁRIA TOTAL | 45 horas |
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