Atividade Extensionista Contribuições da Educação Para Práticas Inclusivas Produção de Jogos Adaptados
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Atividade Extensionista Contribuições da Educação Para Práticas Inclusivas Produção de Jogos Adaptados
Atividade Extensionista
Contribuições da Educação Para Práticas Inclusivas Produção de Jogos Adaptados
Modalidade
Projetos
Submodalidade
Projeto de Ensino Extensionista
Data de Início
06/04/2026
Prazo Final de Adesão
31/03/2027
ODS da Atividade
4 - Educação de qualidade
Pretensão da Atividade
O projeto tem como objetivo principal evidenciar o poder transformador da inclusão por meio de jogos adaptados. A proposta busca demonstrar como essas práticas lúdicas e acessíveis são fundamentais para impulsionar a aprendizagem de estudantes com necessidades educacionais especiais ou dificuldades de aprendizagem, garantindo que todos tenham oportunidades justas e estimulantes de desenvolvimento. Ao utilizar dinâmicas intencionalmente adaptadas, a iniciativa promove um ambiente educacional verdadeiramente acolhedor. Dessa forma, o projeto não apenas facilita a assimilação dos conteúdos, mas também fortalece a autonomia, a socialização e a autoconfiança dos alunos, consolidando o brincar como uma ferramenta pedagógica essencial para uma educação mais inclusiva e empática.
Requisitos Técnicos
Alunos a partir do 1° ano tendo realizado ao menos 02 módulos completos.
Justificativa da Relevância
A relação entre a universidade e a sociedade é definida por meio das atividades acadêmicas de ensino, pesquisa e extensão visando à produção de conhecimento em prol da formação acadêmica. Por essa perspectiva, a extensão universitária possibilita a articulação entre ações de ensino e de pesquisa, pois relaciona teoria e prática ao considerar as demandas da sociedade, identificando problemáticas que permeiam a comunidade acadêmica e não acadêmica. No âmbito dos cursos da educação a compreensão sobre os processos de inclusão é fundamental e permeiam tanto o campo profissional quanto pessoal, ao considerarmos que uma parcela dos estudantes dos cursos argumentam que a escolha do curso se deu porque buscavam meios e recursos pelos quais pudessem auxiliar seus filhos, sobrinhos, alunos, etc. Nesse sentido, buscando realizar os enlaces entre pesquisa e ensino, o projeto de extensão proposto busca estabelecer a importância dos jogos adaptados para o desenvolvimento e aprendizagem do aluno com necessidades especiais e/ou com dificuldades de aprendizagem. Sendo assim, ao propor a elaboração, por parte do graduando, de um jogo adaptado, além de compreender princípios básicos dos processos de inclusão, o discente terá a possibilidade de demonstrar seu conhecimento “na prática”, elaborando um jogo adaptado que poderá ser usado tanto por professores quanto pelos responsáveis por educar uma criança. Assim, o aluno contribui de maneira concomitante para comunidade acadêmica e não acadêmica, proporcionando conhecimentos e materiais que auxiliem no desenvolvimento infantil.
Detalhes da Atividade
Para a realização desta etapa prática, você deverá inserir o projeto no contexto dinâmico de um ambiente escolar. O foco da sua atuação será a aplicação de um jogo intencionalmente adaptado, tendo como público-alvo crianças da Educação Infantil ou dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. É essencial que essa vivência seja direcionada, com um olhar sensível e acolhedor, aos alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem ou necessidades educacionais especiais, promovendo a verdadeira inclusão educacional por meio do lúdico. Para garantir que a atividade seja executada com intencionalidade pedagógica e muito respeito às singularidades de cada criança, é necessário seguir uma trilha bem estruturada de ações. A seguir, detalhamos os passos que você deverá percorrer para planejar, adaptar e conduzir essa experiência de forma significativa e acessível no espaço escolar: [Etapa 01] Nessa etapa da atividade você deverá realizar a leitura das informações disponibilizadas, do material complementar e deverá organizar os documentos comprobatórios necessários. Visitar uma escola e entrar em contato com a coordenação da instituição, apresentando a proposta do projeto de extensão, informando que se trata de um projeto que visa a elaboração de um jogo adaptado que facilite a aprendizagem de aluno (s) da instituição e verificar se existe interesse/disponibilidade em recebê-lo(a). Registro obrigatório: 1 imagem da instituição (fachada ou outro elemento que identifique o local, sem presença de pessoas identificáveis). [Etapa 02] Aprofunde o contato com a escola conversando com a coordenação para compreender a realidade do aluno beneficiado. Dedique-se ao estudo do caso fornecido pela equipe, analisando com empatia as necessidades e dificuldades de aprendizagem para garantir que sua intervenção seja assertiva, acolhedora e bem direcionada. Registro obrigatório: 1 imagem do material de estudo (anotações, livro, tela de estudo ou materiais organizados). [Etapa 03] Mergulhe em um estudo focado sobre jogos adaptados para embasar sua prática inclusiva. A partir dessa fundamentação teórica, coloque a mão na massa na elaboração e produção do jogo, confeccionando um recurso lúdico, acessível e intencionalmente pensado para estimular o desenvolvimento cognitivo da criança. Registro obrigatório: 1 imagem do recurso lúdico acessível confeccionado. [Etapa 04] Com o material confeccionado, estruture suas evidências realizando o preenchimento completo do questionário/tabela padrão do projeto. É neste momento que você deve detalhar as escolhas pedagógicas da sua adaptação e inserir as fotos ou prints de tela do recurso pronto diretamente no documento. Não utilize links para as imagens. Registro obrigatório: 1 imagem (fotos ou prints de tela do recurso pronto). [Etapa 05] Retorne à instituição escolar para realizar a entrega oficial do recurso lúdico. Apresente o material de forma engajadora para a coordenação ou equipe de professores, demonstrando na prática como o jogo adaptado funciona e como ele se tornará uma ferramenta valiosa para a inclusão e o aprendizado do aluno. Lembre-se de registrar este momento com fotos ou prints para inserir no documento. Registro obrigatório: 1 imagem (fotos da entrega do recurso lúdico confeccionado para os representantes da escola). [Etapa 06] Por último, o estudante deve reunir todas as evidências (exclusivamente em formato de fotos ou prints inseridos no arquivo padrão), organizar as informações e preencher corretamente o Formulário de Comprovação. Depois, é necessário anexar o arquivo e enviar a atividade pelo sistema Studeo. O envio de links, Google Drive ou plataformas externas de armazenamento não será aceito.
| Atividade | Carga Horária |
|---|---|
| Nessa etapa da atividade você deverá realizar a leitura das informações disponibilizadas, do material complementar e deverá organizar os documentos comprobatórios necessários. Visitar uma escola e entrar em contato com a coordenação da instituição, apresentando a proposta do projeto de extensão, informando que se trata de um projeto que visa a elaboração de um jogo adaptado que facilite a aprendizagem de aluno (s) da instituição e verificar se existe interesse/disponibilidade em recebê-lo(a). Registro obrigatório: 1 imagem da instituição (fachada ou outro elemento que identifique o local, sem presença de pessoas identificáveis). | 10 |
| Aprofunde o contato com a escola conversando com a coordenação para compreender a realidade do aluno beneficiado. Dedique-se ao estudo do caso fornecido pela equipe, analisando com empatia as necessidades e dificuldades de aprendizagem para garantir que sua intervenção seja assertiva, acolhedora e bem direcionada. Registro obrigatório: 1 imagem do material de estudo (anotações, livro, tela de estudo ou materiais organizados) | 10 |
| Mergulhe em um estudo focado sobre jogos adaptados para embasar sua prática inclusiva. A partir dessa fundamentação teórica, coloque a mão na massa na elaboração e produção do jogo, confeccionando um recurso lúdico, acessível e intencionalmente pensado para estimular o desenvolvimento cognitivo da criança. Registro obrigatório: 1 imagem do recurso lúdico acessível confeccionado. | 10 |
| Com o material confeccionado, estruture suas evidências realizando o preenchimento completo do questionário/tabela padrão do projeto. É neste momento que você deve detalhar as escolhas pedagógicas da sua adaptação e inserir as fotos ou prints de tela do recurso pronto diretamente no documento. Não utilize links para as imagens. Registro obrigatório: 1 imagem (fotos ou prints de tela do recurso pronto). | 10 |
| Retorne à instituição escolar para realizar a entrega oficial do recurso lúdico. Apresente o material de forma engajadora para a coordenação ou equipe de professores, demonstrando na prática como o jogo adaptado funciona e como ele se tornará uma ferramenta valiosa para a inclusão e o aprendizado do aluno. Lembre-se de registrar este momento com fotos ou prints para inserir no documento. Registro obrigatório: 1 imagem (fotos da entrega do recurso lúdico confeccionado para os representantes da escola). | 10 |
| Por último, o estudante deve reunir todas as evidências (exclusivamente em formato de fotos ou prints inseridos no arquivo padrão), organizar as informações e preencher corretamente o Formulário de Comprovação. Depois, é necessário anexar o arquivo e enviar a atividade pelo sistema Studeo. O envio de links, Google Drive ou plataformas externas de armazenamento não será aceito. | 10 |
| CARGA HORÁRIA TOTAL | 60 horas |
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