ATIVIDADE 3 - CBIO - POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA - 52_2025

Akin, de 14 anos, vive em uma comunidade quilombola, no interior da Bahia. Sua escola segue a modalidade de Educação Escolar Quilombola, garantindo um currículo que valoriza a cultura, a história e os saberes tradicionais de seu povo. Além das disciplinas regulares, ele aprende sobre a luta dos quilombolas, práticas agrícolas sustentáveis ​​e o papel da oralidade na preservação de sua identidade. Akin aprende conhecimentos para além da sala de aula: os anciãos ensinam sobre plantas medicinais, enquanto sua família compartilha conhecimentos ancestrais.

Agora, considere o texto a seguir:

Os quilombos estabeleceram uma relação singular com a natureza, na qual os antigos escravizados se tornaram camponeses. O vínculo com a terra passou a ser essencial para suas sobrevivências. Precisaram cultivar o solo para obter recursos necessários, construir moradias e resgatar suas tradições culturais, garantindo assim a preservação de sua identidade e modos de vida. Dessa forma, o uso coletivo da terra quilombola, enraizado na ancestralidade, constitui a base física e simbólica desses grupos. Seu valor está na satisfação das necessidades compartilhadas, que abrangem aspectos simbólicos, tradições e preservação cultural. Nesse contexto, território, cultura e identidade étnica se entrelaçam, garantindo a continuidade dessas comunidades.

Com base no exposto, avalie as asserções a seguir e a proposição entre elas:

I. O ensino específico para a realidade quilombola permite que Akin compreenda a história de sua comunidade e desenvolva habilidades para atuar na preservação do patrimônio cultural e ambiental de seu território.

II. O currículo quilombola é idêntico ao convencional, pois o objetivo principal da Educação deve ser estabelecer uma base comum, a fim de que todos concluam a Educação Básica com os mesmos conhecimentos.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

Sobre a Educação a Distância, classifique V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(    ) Desde o início de sua trajetória no país, a Educação a Distância tinha como foco a formação para a pesquisa, e não para o mercado de trabalho.

(    ) Na década de 1990, o Ensino a Distância contou com o conhecido “Telecurso 2000”, que incluía a formação em cursos técnicos de mecânica.

(    ) A Educação a Distância no país, inicialmente, não tinha como público-alvo a população da zona rural, pois não eram enviados materiais por correspondência.

(    ) Com a chegada da televisão no país, observou-se uma Educação a Distância voltada para a formação continuada de professores e, também, a formação de jovens e adultos.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

​Descrição: A imagem apresenta um diagrama cíclico sobre o processo de formulação de políticas públicas. No centro, há três caixas conectadas por um círculo, representando três etapas interligadas: 1º Contexto de influência – Elenca as políticas públicas, idealmente surgindo da sociedade para a sociedade em um Estado democrático. 2º Produção de texto – Envolve a elaboração de um projeto de lei, amplamente discutido e aprovado pelos poderes competentes em consulta com a população. 3º Produção da prática – Consiste na implantação do projeto, que deve ser analisado e avaliado para verificar a previsão de se tornar uma política pública.

Fonte: LOPES, M. C. R.; CORDEIRO, S. M. N. Políticas Educacionais e Organização da Educação Básica. Maringá: UniCesumar, 2020.

Com base no exposto, analise as proposições a seguir e a relação entre elas:

I. A produção das políticas ocorre antes da produção do texto, pois a implementação de um projeto precisa ser testada antes de sua formalização em lei para garantir sua previsão.

II. As políticas públicas devem surgir da sociedade para a sociedade e passar por um processo de influência, produção de texto e prática, garantindo sua legitimidade e eficácia no contexto democrático.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

​Descrição: A imagem apresenta um gráfico de setores que apresenta a distribuição das matrículas da Educação Básica, por dependência administrativa, em 2023. A maior dominância foi da rede municipal, que detém 49,3% das matrículas na Educação Básica. A rede estadual foi responsável por 30,0% das matrículas da Educação Básica em 2023. A rede privada contou com 19,9% e a federal tem uma participação inferior a 1% do total de matrículas.

Fonte: Brasil (2023, p. 16).

BRASIL. Ministério da Educação. Censo escolar da Educação Básica 2023. Resumo técnico. Versão preliminar. Brasília, DF: MEC, 2023. Disponível em: https://www.gov.br/inep/pt-br/areas-de-atuacao/pesquisas-estatisticas-e-indicadores/censo-escolar/resultados. Acesso em: 2 jan. 2025.

Considerando a relevância desses dados para a elaboração de políticas educacionais, analise as alternativas e assinale a correta:

Com base no exposto, analise as proposições a seguir e a relação entre elas:

I. O PISA é fundamental para comparar o desempenho educacional entre países, fornecendo dados que ajudam a identificar boas práticas e lacunas nos sistemas de ensino, buscando melhorias globais na Educação.

II. A formulação de políticas educacionais baseadas em evidências, também é um ponto importante do PISA, considerando fatores socioeconômicos e atitudes dos estudantes que impactam diretamente o aprendizado dentro e fora da escola.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

Texto 1

Art. 205. A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho (Brasil, 1988).

Texto 2

O termo todos, gramaticalmente, um pronome indefinido plural, se reporta a um conjunto não especificado e não determinado. Portanto, ao contrário do que se possa supor, ele não se restringe ao universo do sexo masculino. Ele comporta a ideia de número máximo, ou seja, um âmbito máximo de aplicabilidade (Cury, 2022, p. 4).

Com base no exposto, avalie as afirmativas:

I. O direito à Educação é garantido a todos, independente de gênero, e busca o pleno desenvolvimento da pessoa, a cidadania e a qualificação para o trabalho.

II. O direito à Educação é para todos e o dever do Estado limita-se ao Ensino Fundamental, sendo a colaboração da família e da sociedade opcional.

III. O direito à Educação previsto na Constituição também possui objetivo de qualificar para o mercado, além do desenvolvimento pleno e para cidadania.

IV. O termo “todos”, usado na Constituição para definir o direito à Educação, é inclusivo e abrange um número máximo de pessoas, sem restrições de gênero ou condição social.

É correto o que se afirma em: