Atividade Extensionista Enfermagem Empreendedora Digital Planejamento Gestão e Implantação de Consultórios Digitais
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Atividade Extensionista Enfermagem Empreendedora Digital Planejamento Gestão e Implantação de Consultórios Digitais
Atividade Extensionista
Enfermagem Empreendedora Digital Planejamento Gestão e Implantação de Consultórios Digitais
Modalidade
Projetos
Submodalidade
Projeto de Ensino Extensionista
Data de Início
11/06/2026
Prazo Final de Adesão
31/12/2026
ODS da Atividade
3 - Saúde e bem-estar, 4 - Educação de qualidade, 8 - Trabalho decente e crescimento econômico, 10 - Redução das desigualdades
Pretensão da Atividade
• Objetivo Geral: Desenvolver competências empreendedoras, gerenciais e digitais em estudantes de enfermagem por meio do planejamento e estruturação de um consultório digital, com foco na criação de serviços inovadores em saúde. • Objetivos específicos: - Desenvolver habilidades de planejamento e gestão de serviços de enfermagem - Estruturar modelos de negócio em saúde digital - Capacitar para uso de tecnologias aplicadas à assistência e gestão - Compreender aspectos legais, éticos e regulatórios - Elaborar fluxos operacionais e protocolos - Desenvolver visão estratégica e tomada de decisão
Requisitos Técnicos
• Acesso a computador, tablet ou smartphone com internet: necessário para pesquisa de conteúdo sobre saúde mental, produção de materiais educativos e envio das atividades. • Conhecimento básico em ferramentas digitais (Word, PowerPoint, Canva): utilizado para elaboração de cartilhas, apresentações e conteúdos informativos sobre saúde mental e qualidade de vida. • Capacidade de comunicação e escuta qualificada: essencial para abordar temas sensíveis como saúde mental de forma ética, acolhedora e respeitosa. • Organização e planejamento: necessário para estruturar ações educativas e garantir execução adequada das etapas. • Noções básicas sobre telessaúde e legislação da Saúde Digital.
Justificativa da Relevância
A expansão da telessaúde no Brasil, fortalecida pela regulamentação da Lei nº 14.510/2022, tem impulsionado novos modelos de prestação de serviços em saúde, criando oportunidades concretas para o empreendedorismo na enfermagem. Os avanços tecnológicos aliados à necessidade de ampliar e qualificar o acesso aos cuidados de saúde contribuíram para consolidar a telessaúde como um modelo inovador de assistência, favorecendo novas possibilidades de atuação profissional para o enfermeiro. Nesse contexto, o consultório digital emerge como uma estratégia inovadora de cuidado, exigindo não apenas competências assistenciais, mas também habilidades relacionadas à: • Gestão de serviços; • Planejamento estratégico; • Uso de tecnologias digitais; • Tomada de decisão baseada em indicadores; • Organização e monitoramento da qualidade do cuidado. A relevância acadêmica deste projeto está na promoção de uma aprendizagem aplicada e interdisciplinar, permitindo que os estudantes integrem conhecimentos teóricos e práticos relacionados à assistência, gestão, inovação e empreendedorismo em enfermagem. Além disso, a proposta fortalece a formação profissional ao aproximar os acadêmicos das transformações tecnológicas e organizacionais presentes no setor saúde, preparando-os para os desafios contemporâneos do mercado de trabalho. Do ponto de vista social, o projeto propõe a ampliação do acesso aos cuidados em saúde, especialmente para populações que enfrentam dificuldades de deslocamento, barreiras geográficas ou limitações no acesso aos serviços presenciais. O consultório digital proporciona a continuidade do cuidado, o acompanhamento remoto e o fortalecimento das ações de promoção, prevenção e educação em saúde, contribuindo para uma assistência mais acessível, resolutiva e humanizada. De acordo com o Parecer Técnico nº 4/2026, a atuação em serviços digitais exige: • Responsabilidade Técnica do enfermeiro; • Estrutura formal do serviço; • Protocolos assistenciais; • Segurança da informação e proteção de dados; • Garantia da qualidade e segurança do cuidado. Dessa forma, este projeto atende às premissas da extensão na modalidade EAD ao: • Promover aprendizagem aplicada; • Desenvolver competências para o mundo do trabalho; • Estimular protagonismo e autonomia do estudante; • Incentivar inovação e empreendedorismo na enfermagem; • Gerar soluções inovadoras com potencial real de implementação. Como resultados esperados, pretende-se: • Desenvolver competências empreendedoras, gerenciais e tecnológicas nos estudantes; • Estimular o uso ético, seguro e estratégico das tecnologias em saúde; • Elaborar propostas estruturadas de consultórios digitais alinhadas às normativas profissionais; • Fortalecer a autonomia e o protagonismo acadêmico; • Incentivar a criação de soluções inovadoras aplicáveis à prática profissional; • Contribuir para a melhoria do acesso, da qualidade e da eficiência dos serviços de saúde por meio da telessaúde.
Detalhes da Atividade
[Etapa 01]: Diagnóstico e Contextualização: Nesta etapa, o estudante realizará pesquisas sobre saúde digital, teleatendimento e transformação tecnológica na área da saúde. O objetivo é compreender o cenário atual, identificar benefícios, desafios e oportunidades de aplicação dos serviços digitais em saúde. Ao final, o estudante deverá definir qual será o perfil do consultório digital que será desenvolvido ao longo da atividade. Essa etapa deverá ser comprovada por print de tela das pesquisas realizadas. [Etapa 02]: Identificação do Público-Alvo e dos Serviços: Após definir o foco do consultório, o estudante deverá identificar qual público pretende atender e quais serviços seriam ofertados. Deverá analisar as necessidades desse público e propor soluções compatíveis com a modalidade digital. O objetivo é construir uma proposta alinhada às demandas identificadas. Essa etapa deverá ser comprovada por imagem ou documento contendo a descrição do público e dos serviços definidos. [Etapa 03]: Estruturação da Proposta do Consultório Digital: Nesta etapa, o estudante organizará as informações já levantadas para estruturar a proposta do consultório digital. Deverá apresentar a proposta de valor, os diferenciais do serviço, os recursos necessários e a forma de funcionamento do atendimento. Essa etapa deverá ser comprovada por imagem ou documento contendo a proposta elaborada. [Etapa 04]: Planejamento do Atendimento: O estudante deverá elaborar um fluxo simplificado de atendimento, demonstrando como ocorreria a jornada do usuário desde o agendamento até o encerramento do atendimento. Também deverá descrever procedimentos básicos, formas de comunicação e organização dos registros. Essa etapa deverá ser comprovada por imagem ou print do fluxograma e do planejamento elaborado. [Etapa 05]: Organização da Estrutura Tecnológica: Nesta etapa, o estudante deverá pesquisar e selecionar ferramentas digitais que poderiam ser utilizadas no funcionamento do consultório, como plataformas de videoconferência, formulários digitais, agendas eletrônicas e sistemas de armazenamento de informações. Não será necessária implementação real, apenas a seleção e justificativa das ferramentas escolhidas. Essa etapa deverá ser comprovada por prints das plataformas pesquisadas. [Etapa 06]: Apresentação e Validação da Proposta: Na etapa final, o estudante deverá se reunir com um profissional da área (Enferfeiro[a]) para apresentação do modelo de consultório digital. Esta etapa deverá ser comprovada com uma foto do encontro (presencial ou online) do estudante com o(a) profissional.
| Atividade | Carga Horária |
|---|---|
| [Etapa 01]: Diagnóstico e Contextualização: Nesta etapa, o estudante realizará pesquisas sobre saúde digital, teleatendimento e transformação tecnológica na área da saúde. O objetivo é compreender o cenário atual, identificar benefícios, desafios e oportunidades de aplicação dos serviços digitais em saúde. Ao final, o estudante deverá definir qual será o perfil do consultório digital que será desenvolvido ao longo da atividade. Essa etapa deverá ser comprovada por print de tela das pesquisas realizadas. | 10 |
| [Etapa 02]: Identificação do Público-Alvo e dos Serviços: Após definir o foco do consultório, o estudante deverá identificar qual público pretende atender e quais serviços seriam ofertados. Deverá analisar as necessidades desse público e propor soluções compatíveis com a modalidade digital. O objetivo é construir uma proposta alinhada às demandas identificadas. Essa etapa deverá ser comprovada por imagem ou documento contendo a descrição do público e dos serviços definidos. | 10 |
| [Etapa 03]: Estruturação da Proposta do Consultório Digital: Nesta etapa, o estudante organizará as informações já levantadas para estruturar a proposta do consultório digital. Deverá apresentar a proposta de valor, os diferenciais do serviço, os recursos necessários e a forma de funcionamento do atendimento. Essa etapa deverá ser comprovada por imagem ou documento contendo a proposta elaborada. | 10 |
| [Etapa 04]: Planejamento do Atendimento: O estudante deverá elaborar um fluxo simplificado de atendimento, demonstrando como ocorreria a jornada do usuário desde o agendamento até o encerramento do atendimento. Também deverá descrever procedimentos básicos, formas de comunicação e organização dos registros. Essa etapa deverá ser comprovada por imagem ou print do fluxograma e do planejamento elaborado. | 10 |
| [Etapa 05]: Organização da Estrutura Tecnológica: Nesta etapa, o estudante deverá pesquisar e selecionar ferramentas digitais que poderiam ser utilizadas no funcionamento do consultório, como plataformas de videoconferência, formulários digitais, agendas eletrônicas e sistemas de armazenamento de informações. Não será necessária implementação real, apenas a seleção e justificativa das ferramentas escolhidas. Essa etapa deverá ser comprovada por prints das plataformas pesquisadas. | 10 |
| [Etapa 06]: Apresentação e Validação da Proposta: Na etapa final, o estudante deverá se reunir com um profissional da área (Enferfeiro[a]) para apresentação do modelo de consultório digital. Esta etapa deverá ser comprovada com uma foto do encontro (presencial ou online) do estudante com o(a) profissional. | 10 |
| CARGA HORÁRIA TOTAL | 60 horas |
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