MAPA - EESP - ESTUDO SOCIO-HISTÓRICO E NEUROPSICOLÓGICO DA MEDICALIZAÇÃO INFANTIL - 53_2025

MAPA - EESP - ESTUDO SOCIO-HISTÓRICO E NEUROPSICOLÓGICO DA MEDICALIZAÇÃO INFANTIL - 53_2025

Muitas crianças são diagnosticadas com TDAH, devido a um diagnóstico superficial, logo, muitas vezes, incorreto. Na grande maioria dos casos, o tratamento envolve a medicalização da criança, por meio da Ritalina.

Fonte: FIGUEROA, A. G. B.; SILVA, S. M. de C. Estudo Sócio-Histórico e Neuropsicológico da Medicalização Infantil.  Maringá: UniCesumar, 2020. 

Existem estudos que comprovam que em pessoas saudáveis não existe aumento no desempenho cognitivo e nem especificamente na memória. Nesses casos, a Ritalina não tem potencial benéfico como o apresentado no caso de pessoas com TDAH.

ANDRADE, Luana da Silva et al. Ritalina, uma droga que ameça a inteligência. Revista de Medicina e Saúde de Brasília, v. 7, n. 1, 2018.

A medicalização da infância é uma questão delicada, que envolve aspectos neurobiológicos, pedagógicos, sociais e éticos. Uma das etapas para se questionar essa lógica é a compreensão do funcionamento desses fármacos no organismo, bem como seus efeitos no que diz respeito à aprendizagem.

Na presente atividade MAPA, vamos partir da seguinte situação hipotética:

Você foi convidado para ministrar uma palestra para professores, pais e responsáveis de uma escola de ensino fundamental a respeito do uso da medicalização e a aprendizagem dos alunos. Quando a escola realizou o convite, alegou que a temática foi pensada visto que na instituição possui um número expressivo de alunos com TDAH, que fazem uso de Ritalina. Assim, gostaria que a palestra abordasse questões relacionadas ao funcionamento desse medicamento no nosso organismo, bem como os efeitos do medicamento para a aprendizagem. Para tornar sua fala

mais atrativa ao público, você decidiu elaborar um recurso didático que auxilia na compreensão da temática. Assim, nesta atividade você irá apresentar o recurso desenvolvido, bem como o planejamento de sua fala, seguindo as etapas a seguir:

1° ETAPA: Elaboração do recurso didático

Você deverá elaborar um recurso didático que ilustre como ocorre a atuação da Ritalina no sistema nervoso central. Você pode pensar no desenvolvimento de uma maquete, de um painel, mapa mental, entre outras possibilidades.

 Para auxiliar nesse processo de criação do recurso visual, assista o vídeo a seguir: https://www.youtube.com/watch?v=KSIW27dgiQ0​

2°ETAPA: Planejamento da palestra

Além de elaborar o recurso, você deverá escrever o roteiro da sua palestra, que deverá sanar as seguintes dúvidas:

1. a) Qual a função de um psicofármaco?

1. b) O que são neurotransmissores e como se relacionam com a ação dos psicofármacos?

1. c) Qual o princípio ativo da Ritalina e como ela atua no sistema nervoso. Quais neurotransmissores são afetados por ele?

1. d) Quais os benefícios/malefícios do uso indiscriminado deste medicamento?

Sua fala deve ter fundamento científico. Dessa forma, cite pelo menos duas referências para embasar sua fala.

3° ETAPA: Explicação e foto do uso do recurso pedagógico elaborado.

Explique em até 15 linhas como esse recurso poderá contribuir para a compreensão da temática e insira uma foto do recurso pronto, com você aparecendo na foto. Use sua criatividade, sem esquecer de contemplar o conteúdo proposto!

​ATENÇÃO:

* Faça o download do FORMULÁRIO PADRÃO (localizado no ícone MATERIAL DA DISCIPLINA em seu Studeo), realize a atividade neste arquivo e em seguida faça o envio.

*Certifique-se de que está enviando o arquivo correto, pois haverá uma única oportunidade deenvio e não serão aceitos trabalhos por outro canal, apenas pelo campo específico de envio.

* Acesse a Sala do Café, lá foram disponibilizadas orientações detalhadas para realização desta atividade.

* Formatação: letra Times New Roman ou Arial, tamanho de letra 12, espaçamento entre linhas 1,5, alinhamento justificado e demais normas da ABNT.

* Se houver dúvidas, escreva uma mensagem no fórum MOMENTO TIRA-DÚVIDAS DO MAPA