TEXTO 1 Quando Jesus saía do templo, um de seus discípulos disse: "Mestre, olhe que construções magníficas! Que pedras impressionantes!". Jesus respondeu: "Está vendo estas grandes construções? Serão completamente destruídas. Não restará pedra sobre pedra!" (Marcos 13, 1-2; NVT).

TEXTO 1
Quando Jesus saía do templo, um de seus discípulos disse: "Mestre, olhe que construções magníficas! Que pedras impressionantes!". Jesus respondeu: "Está vendo estas grandes construções? Serão completamente destruídas. Não restará pedra sobre pedra!" (Marcos 13, 1-2; NVT).

Fonte: https://www.biblegateway.com/passage/?search=Marcos%2013&version=NVT. Acesso em: 23 abr. 2024.

TEXTO 2
"Com a destruição do Templo, não fazia mais sentido a vida em Jerusalém, isto é, como todas as instituições políticas, econômicas e religiosas dependiam da Casa do Altíssimo, nesse momento tem-se o início da segunda diáspora judaica pelo mundo, ou seja, a dispersão dos judeus que se fixaram em variados lugares do planeta. [...] Ainda hoje, mesmo depois da fundação do Estado de Israel, em 1947, podemos ver judeus espalhados pelo mundo. Para muitos, quando o messias, que ainda esperam, vier, reunirá o povo escolhido e reconstruirá o Templo Sagrado" (Oliveira; Silva, 2018, p. 81).

Fonte: OLIVEIRA, F. R. de; SILVA, S. H. J. História da igreja I. Maringá: UniCesumar, 2018.

Situação hipotética:
Você é responsável pelo ensino da sua comunidade de fé, e a temática que precisa abordar é sobre o Templo Sagrado de Jerusalém. Muitos irmãos não entendem o porquê ele foi destruído pelos Romanos no ano 70 d.C. Diante disso, você resolveu elaborar uma rápida aula, de 10 a 15 minutos, para explicar este momento histórico.

Nessa atividade, você deverá elaborar um vídeo em formato de aula que aborde os seguintes pontos levantados pela sua comunidade de fé:
- Quem destruiu o Templo? Por que ele foi destruído?
- Qual era a importância do Templo para o povo de Jerusalém naquele tempo? (Aspectos políticos, econômicos e religiosos).
- O Templo foi totalmente destruído ou sobrou alguma parte visível nos dias de hoje?
- Existe alguma coisa no lugar do Templo judaico?
- Pode-se perceber alguma disputa por aquele território na atualidade?

Formato da entrega:
Seu vídeo deve ser gravado na horizontal (imagem deitada).
A duração da aula deve ser entre 10 e 15 minutos, abrangendo todos os pontos anteriores.
Comece o vídeo se identificando, por exemplo: “Meu nome é… Sou estudante do Polo de… “, na sequência, dê início à sua aula sobre a temática.
Grave o vídeo e coloque em seu canal no YouTube. A privacidade do vídeo deve ser "NÃO LISTADA”; se não souber como fazer, uma breve pesquisa na internet lhe ajudará.
Depois de colocar o vídeo no YouTube, copie o link e cole no template disponível na pasta MATERIAL DA DISCIPLINA.
Antes de finalizar o envio, garanta que qualquer pessoa com o link consiga acessar o seu vídeo. Se necessário, encaminhe o link para um familiar ou amigo para testar – vídeos privados serão zerados.