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PROJETO DE ENSINO - PLANEJAMENTO: AÇÃO FUNDAMENTAL PARA A DOCÊNCIA - 53_2025

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PROJETO DE ENSINO - PLANEJAMENTO: AÇÃO FUNDAMENTAL PARA A DOCÊNCIA - 53_2025

PROJETO DE ENSINO - PLANEJAMENTO: AÇÃO FUNDAMENTAL PARA A DOCÊNCIA - 53_2025

Questão 1
O planejamento é algo imprescindível na vida do professor. Segundo Libâneo (1992), tem com uma de suas funções, organizar antecipadamente e coordenar as ações dos docentes durante as aulas. Entretanto, planejar requer um cuidado, dedicação e alguns fatores são necessários para um planejamento de qualidade, que seja efetivo na realidade e no dia-a-dia.
LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 1992. 261 p.
Analise as afirmações abaixo considerando V para Verdadeiro e F para falso.

I – O processo de planejamento envolve a intuição afetiva do professor.
II – Para planejar é necessário conhecimento da realidade escolar bem como, das necessidades de aprendizagem dos seus alunos.
III – O processo de planejamento requer o conhecimento das atividades escolares, dos espaços e materiais disponíveis para as aulas.
IV – Ao planejar, o professor deve considerar o conteúdo objetivado e a metodologia a ser aplicada nele, objetivando melhor apreensão dos alunos.

A sequência correta das afirmações é:

Alternativas
Alternativa 1:

V, V, F, F.

Alternativa 2:

F, V, V, V.

Alternativa 3:

F, F, F, V.

Alternativa 4:

V, V, F, V.

Alternativa 5:

V, F, F, V.

Questão 2
É fato que no nosso dia a dia estamos em constante avaliação, independente do local e da cirscunstância. Nesse sentido, avaliar, de modo geral refere-se a um juízo de valor sobre determinada situação. Em ambiente escolar a avaliação é um dos componentes presentes no plano de aula . Além disso, é fundamental o professor estabelecer uma concepção atual sobre a avaliação e ter clara seu objetivo com ela.

Considerando a avaliação escolar, analise as afirmações abaixo:

I – Dentre as possibilidades avaliativas temos: avaliações diagnósticas, somativas e formativas.
II – O Processo avaliativo é importante para a quantificação e verificação da memorização e a reprodução das habilidades apreendidas.
III – A avaliação torna-se importante ao professor para identificar que os processos didáticos metodológicos estão atendendo o que foi planejado.

É correto o que se afirma em:

Alternativas
Alternativa 1:

II, apenas.

Alternativa 2:

III, apenas.

Alternativa 3:

I e III, apenas.

Alternativa 4:

I e II, apenas.

Alternativa 5:

I, II e III.

Questão 3
Uma das etapas importantes que integra o planejamento do professor, é o diagnóstico (OLIVEIRA, et. al., 2009). Esse tópico pode se fazer, inicialmente, presente no Projeto Político Pedagógico da Escola. Entretanto é fundamental o professor ter o conhecimento dele para elaborar e organizar os seus conteúdos.
OLIVEIRA, A. A. B.; MOREIRA, E. C.; JÚNIOR, H. A.; NUNES, M. P. Planejamento do Programa Segundo Tempo: a intenção é compartilhar conhecimentos, saberes e mudar o jogo. In: OLIVEIRA, A. A. B.; PERIM, G. L. (Orgs.). Fundamentos Pedagógicos do Programa Segundo Tempo: da reflexão a prática. Maringá: Eduem, 2009.


Assinale a alternativa correta no que refere-se a etapa de diagnóstico.

Alternativas
Alternativa 1:

É no diagnostico que o professor vai identificar estruturar os objetivos da disciplina.

Alternativa 2:

Nesse momento, o professor irá identificar se os objetivos estabelecidos foram atendidos.

Alternativa 3:

Essa etapa do planejamento é o ponto de partida, no qual o professor deve conhecer para quem se planeja.

Alternativa 4:

O diagnóstico é o momento em que o professor estabelecerá as estratégias metodológicas a serem seguidas.

Alternativa 5:

O diagnóstico caracteriza-se como a seleção e organização dos conteúdos que serão trabalhados durante o ano.

Questão 4
Sabemos que o plano de aula é um recurso imprescindível para o professor. Ele é uma das últimas etapas da organização, e refere-se ao momento de uma aula em específico. Apesar de não termos um modelo definido de plano de aula, existe alguns elementos que sempre estão presentes, dentre eles temos: objetivo geral, objetivos específicos, desenvolvimento, recursos e avaliação.

Considerando os elementos do plano de aula, observe as duas colunas

Elemento Caracteríticas
(1) Objetivo Geral (   ) Explicação e detalhamento de como ocorrerá cada parte da sua aula.
(2) Objetivos Específicos (   ) Apresenta o que o aluno deverá atingir em cada uma das partes da aula. Inicia-se com um verbo no infinitivo.
(3) Desenvolvimento (   ) Verificação dos conteúdos que foram trabalhados na aula e se os objetivos foram atingidos.
(4) Recursos/Materiais (   ) Relaciona-se com o que os alunos deverão alcançar com a aula. Inicia-se com um verbo no infinitivo.
(5) Avaliação (   ) Descrição dos materiais que serão utilizados durante a aula.

Assinale a sequência correta:

Alternativas
Alternativa 1:

3, 2, 5, 1, 4.

Alternativa 2:

2, 4, 1, 3, 5.

Alternativa 3:

2, 5, 1, 4, 3.

Alternativa 4:

1, 3, 5, 2, 4.

Alternativa 5:

5, 2, 3, 1, 4.

Questão 5
Para além do conhecido Plano de Aula, o planejamento escolar envolve outras organizações do professor. Uma dessas formas de organização são os planejamentos anuais, que possibilitam a organização dos conteúdos durante o ano letivo. Essa organização no decorrer do ano, nos remete aos currículos que são estabelecidos a nível federal, estadual e municipal para a Educação Básica.


Leia as afirmações abaixo:

I – O planejamento anual possibilita uma visão do decorrer do ano da distribuição do conteúdo.
II – Existem documentos, como a Base Nacional Comum Curricular, que objetivam unificar os conteúdos das disciplinas, em todos os locais do Brasil.
III – Na realização do seu planejamento anual, o professor deve considerar as orientações dispostas no Projeto Político Pedagógico da escola, que conta com aspectos locais do seu trabalho. 
 
É correto o que se afirma em:

Alternativas
Alternativa 1:

I, apenas.

Alternativa 2:

III, apenas.

Alternativa 3:

II e III, apenas.

Alternativa 4:

I e II, apenas.

Alternativa 5:

I, II e III.

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