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 ELEMENTO-BASE. Depois de estudar sobre a geografia e a cultura geral do mundo bíblico, é hora de aprofundar o conhecimento sobre o assunto. Neste MAPA você irá pesquisar sobre um dos povos, associando região geográfica, costumes, língua e crenças do mundo bíblico. Isso ajuda a compreender melhor o texto bíblico e seu contexto.
17/04/2024

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 Imagine que uma pessoa com experiência religiosa faz o seguinte questionamento: “Por que você chama esse texto de samaritano compassivo e não de bom samaritano?”. Construa uma resposta para esse fiel utilizando alguma ideia lida no artigo, deixando clara a importância da compaixão para o relato de Lc 10:30-35 e para o Evangelho de Lucas. Sua resposta deve estar entre 10-20 linhas.
17/04/2024

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 Descreva como qualquer um dos termos gregos abordados no artigo que você leu pode ajudar uma comunidade de fé a compreender com mais profundidade o texto do samaritano compassivo. Você pode descrever como alguma explicação de uma palavra grega no artigo pode auxiliar em uma pregação, sermão ou ensino, como pode ajudar a corrigir alguma interpretação equivocada usada na igreja, como pode motivar a comunidade a viver sua fé de maneira mais profunda etc. Sua resposta deve estar entre 10-20 linhas, trazer explicitamente a explicação do significado de uma palavra apresentada no artigo lido e uma aplicação pastoral concreta dessa explicação.
17/04/2024

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 Nosso passo inicial será compreender o uso do termo grego splanchnidzomai na história do samaritano compassivo (Lc 10,30-35), que é traduzido como “ser movido de compaixão. Para tanto, acesse o artigo “A ação de “ser movido de compaixão” (σπλαγχνίζομαι) no diálogo de Jesus com o legista (Lc 10,25-37) e na narrativa do samaritano compassivo (Lc 10,30-35)”, escrito por Ildo Perondi e Fabrizio Zandonadi Catenassi. O texto foi publicado na revista Horioznte e pode ser acessado no seguinte
17/04/2024

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 MAPA O MAPA de nossa disciplina permitirá que você conheça melhor a origem e a aplicação do termo grego “ser movido de compaixão” no Novo Testamento. Esta palavra é muito importante para a teologia de Lucas, como você perceberá na leitura proposta nesse mapa.
17/04/2024

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 a) Você tem consciência sobre a origem deste item religioso que sua religião usa? b) Qual o sentido/significado deste item para sua religião? c) Por que, na sua opinião, sua religião deve conservar o uso deste item em sua crença?
17/04/2024

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 4- Procure o líder religioso ou algum representante da religião que se apropriou de itens de outra religião, a faça as seguintes perguntas a respeito do item apropriado?
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 3- Faça uma pesquisa e resuma entre três e cinco linhas, a respeito da principal característica e significado simbólico do item, na religião em que o item foi apropriado.
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 2- Faça uma pesquisa e resuma entre três e cinco linhas, a respeito da principal característica e significado simbólico do item, na religião que se apropriou.
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 1- Escolha uma religião (confissão/igreja) que se apropriou de algum item religiosos de outra religião. Mencione também o nome da religião que teve seu item apropriados por outra religião.
17/04/2024

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