Imagine que você é professor(a) de uma escola de um clube esportivo. No mês de novembro, o clube sempre organiza uma gincana que possui uma prova de "festival de talentos", em que as próprias equipes, sem ajuda dos professores, criam uma coreografia sobre um estilo de dança. A Gincana costumar premiar todos os participantes, mas os primeiros lugares recebem uma pontuação maior. Sendo assim, você e os demais professores precisam avaliar todas as coreografias. Com base na hipótese, a atividade propõe uma “Análise Coreográfica”. Para isso é necessário assistir o vídeo da coreografia e responder aos itens relacionados.
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A partir do excerto acima, descreva em tópicos, os tipos de exercícios que eram praticados em cada um dos quatro métodos ginásticos ou escolas (inglesa, alemã, francesa e sueca). Obs.: É necessário digitar o texto DIRETAMENTE no campo destinado para isso, dentro da atividade. Não sendo possível, anexar nenhum arquivo para tal. Portanto, insira as respostas das 3 perguntas no mesmo campo de resposta, antes de finalizar a atividade.12
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O início do século XIX é o período considerado como data da origem da atual ginástica. De 1800 a 1900 surge o Movimento Ginástico Europeu, composto por quatro escolas: inglesa, alemã, francesa e nórdica (ou sueca). Os autores descrevem que o método ou Escola Inglesa, também denominado de movimento esportivo inglês, pelo seu caráter competitivo, é um dos métodos mais conhecidos e difundidos mundialmente.
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A dança contemporânea pode ser compreendida como tudo que se cria em nosso tempo, como nos mostra Faro: “é tudo aquilo feito em nosso tempo, por artistas que nele vivem” (FARO, 2011, p. 153). Nesse sentido, não é difícil encontrar declarações de coreógrafos e bailarinos que se opõem ao ballet clássico e as danças acadêmicas, de forma geral, sob a justificativa de que essas linguagens não correspondem aos anseios dos homens contemporâneos. Fonte: FARO, A. J. Pequena História da Dança. Rio de Janeiro: Zahar, 2011. Dessa forma, disserte sobre as principais características da dança contemporânea:
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