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 Diáspora (Tribalistas) Acalmou a tormenta Pereceram Os que a estes mares ontem se arriscaram E vivem os que por um amor tremeram E dos céus os destinos esperaram Atravessamos o mar Egeu O barco cheio de fariseus Como os cubanos, sírios, ciganos Como romanos sem Coliseu Atravessamos pro outro lado No Rio Vermelho do mar sagrado Os Center shoppings superlotados De retirantes refugiados
23/07/2024

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 Ampare-se na seguinte situação fictícia para produzir a atividade proposta. Você se inscreveu em um processo seletivo para a vaga de docente de Língua Portuguesa em uma escola de sua cidade. Após realizar a primeira etapa, com a prova teórica, deve passar pela segunda etapa, a avaliação prática, na qual ministrará uma aula supervisionada para uma turma do primeiro ano do ensino médio, cujo tema são os verbos. Para sua organização, você precisa preparar a aula fazendo análise prévia de um texto no qual essa classe de palavras - os verbos - colabore, de modo significativo, à construção de sentidos. Para tal planejamento, você escolheu a música “Diáspora”, do grupo Tribalistas.
23/07/2024

R$ 40,00

 MAPA - LET - LÍNGUA PORTUGUESA I - 53_2024
23/07/2024

R$ 40,00

 Atenção às orientações obrigatórias: - Você deve responder essa atividade em inglês. Atividades em português serão zeradas. - Em Material da Disciplina, baixe o formulário padrão que será no formato powerpoint (slide). Você poderá inserir fotos e imagens, caso ache necessário. Uitilize o formulário, mas seja criativo na realização dos slides. - Atente-se às instruções e intervenções realizadas pelos professores formadores e mediadores em aulas ao vivo e no ambiente on-line de aprendizagem (Studeo), por meio do Mural de avisos, Sala do café e Mensagem. - Assista ao vídeo com explicações sobre a realização da atividade que está disponível na Sala do café. - Atente-se aos materiais complementares que possam ser utilizados para a realização da atividade. Esses, em caso de uso, estarão na pasta material da disciplina. -A atividade precisa ser desenvolvida por você, portanto, não utilize cópias indevidas de atividades já realizadas por terceiros, assim como cópias indevidas de textos disponíveis na web. *Em caso de dúvida, entre em contato com seu professor(a) mediador(a). Bons estudos!
23/07/2024

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 Assista ao vídeo “Why being bilingual is good for your brain”, disponível em . Depois, imagine a seguinte situação: você trabalha em uma escola pública, em turmas de Ensino Médio, ministrando aulas de língua inglesa. Diante do questionamento dos estudantes sobre o motivo pelo qual eles devem aprender inglês, você e seus colegas decidiram fazer uma série de apresentações para mostrar aos discentes os benefícios de saber mais de uma língua. Você ficou responsável por apresentar os benefícios de ser bilíngue em nível cerebral. Para sua apresentação, utilize as informações contidas no vídeo que você assistiu. Faça uma apresentação de slides, contemplando as principais informações do vídeo, utilizando suas próprias palavras. Você deve utilizar a língua inglesa nos slides, ou seja, a atividade deve ser escrita em inglês. Considere, ainda, aspectos estéticos e de diagramação para chamar a atenção dos alunos, gerando mais interesse pelo que você falará. Siga as instruções para a elaboração de slides apresentadas no vídeo , do minuto 01:01 até 10:02. A apresentação de slides deve conter de 310 a 360 palavras. O número de slides pode ser variável.
23/07/2024

R$ 40,00

 MAPA - LET - LÍNGUA INGLESA II - 53_2024
23/07/2024

R$ 40,00

 Além disso, para uma boa execução da atividade: - É obrigatório a utilização do TEMPLATE/FORMULÁRIO WORD que está localizado no Material da Disciplina; - Atente-se às instruções e intervenções realizadas pelos professores formadores e mediadores, tanto em aulas ao vivo quanto no ambiente on-line de aprendizagem (Studeo), por meio do Mural de avisos, Sala do Café e Mensagem; - Atente-se aos materiais complementares que possam ser utilizados para a realização da atividade. Esses, em caso de uso, estarão no Material Extra da disciplina; - A atividade precisa ser desenvolvida por você, portanto, não utilize cópias indevidas de atividades já realizadas por terceiros, assim como cópias indevidas de textos disponíveis na web. *Em caso de dúvida, entre em contato com seu professor(a) mediador(a). Bons estudos!  
23/07/2024

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 Imagine que você é um(a) professor(a) de literatura que está se preparando para introduzir o poema The Canterbury Tales a estudantes do Ensino Médio. Nessa aula você deverá circunstanciar o contexto do qual brotou esse poema, que é quase sempre considerado o mais importante texto da literatura medieval anglófona. Componha um breve roteiro de aula, baseando-se em seus conhecimentos sobre o tema, inserindo nele todas as estratégias e recursos que você julga necessários para cativar sua turma imaginária e, assim, conseguir que se aproximem com motivação do texto de Chaucer. Seu roteiro deve conter, obrigatoriamente: 1. O tema da aula: assunto que será trabalhado sobre o poema The Canterbury Tales 2. Objetivo(s): o que você espera que seu aluno/a tenha aprendido ao final da aula. 3. Metodologia: descreva o passo a passo de como a sua aula, de mais ou menos 50 minutos, será construída; quais recursos físicos, tecnológicos irá usar; quais as etapas da sua aula. 4. Uma proposta de atividade: elabore uma atividade final que seria aplicada na sua aula sobre o poema The Canterbury Tales.
23/07/2024

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 A Idade Média é um período que, embora bastante visitado nos últimos tempos principalmente pelo cinema, é tomado, quase sempre, por um viés um tanto romantizado. É como se esse longo e importante período histórico – cerca de mil anos, segundo muitos historiadores – se resumisse apenas a trovadores, donzelas apaixonadas e intermináveis torneios protagonizados por cavaleiros. Muito além disso, como atestam inúmeras fontes históricas e obras artísticas que chegaram até nós, a Idade Média possui considerável e variada riqueza humana e cultural. No entanto, muitos dos valores e atitudes então vividos, a exemplo da submissão integral à dinâmica religiosa, soam estranhos à nossa época.
23/07/2024

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 Leio o fragmento abaixo: The rooms and stables spacious were and wide, And well we there were eased, and of the best. And briefly, when the sun had gone to rest, So had I spoken with them, every one, That I was of their fellowship anon, And made agreement that we’d early rise To take the road, as you I will apprise.
23/07/2024

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