Em 2007, o Comitê de Ajudas Técnicas (CAT), propõe o conceito para Tecnologia Assistiva, como sendo: [...] uma área do conhecimento, de característica interdisciplinar, que engloba produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços
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Levando em consideração tais pressupostos, você, estudante de psicopedagogia, analisará um caso fictício e proporá encaminhamentos e estratégias baseada no que está estudando na disciplina.
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Gustavo é um menino de 9 anos que se encontra matriculado no 2º ano do Ensino Fundamental (anos iniciais), no período da manhã, e frequenta a Sala de Recursos Multifuncionais no contraturno, na mesma escola.
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A professora do atendimento educacional especializado relatou que ele se recusa a utilizar pranchas de comunicação alternativa e, nas atividades que envolvem o estímulo da motricidade, demonstra pouco interesse
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a. Um encaminhamento que você enquanto psicopedagogo institucional fará para a professora da sala de aula comum e da sala de recursos para auxiliar o aluno em seu processo de ensino e aprendizagem.
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b. Proponha uma estratégia de trabalho com o aluno utilizando uma Tecnologia Assistiva para auxiliá-lo na escola. Justifique a relação entre a estratégia proposta e a tecnologia assistiva a ser utilizada pelo aluno.
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Muitas teorias explicam o desenvolvimento da linguagem e do pensamento, considerando os aspectos biopsicossociais. Você conhece alguma?
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O desenvolvimento dessas funções é um tema central na Neuropsicopedagogia. Tais processos resultam de uma interação complexa entre fatores biológicos, psicológicos e sociais. Essa abordagem integradora considera que
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