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 A Educação Inclusiva busca promover a participação de todos os alunos, independentemente de suas diferenças, em um ambiente de aprendizado comum. No contexto da matemática, isso implica a implementação de práticas pedagógicas inclusivas
01/10/2024

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 Para que a aprendizagem ocorra em benefício ao aluno, alguns recursos e materiais adaptados devem estar presentes no dia a dia da sala de aula. Esses recursos e materiais auxiliam no desenvolvimento do raciocínio lógico, já que a dificuldade maior
01/10/2024

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 O ensino de Matemática na Educação Especial requer a adoção de metodologias diferenciadas que respeitem as necessidades específicas dos alunos, promovendo a aprendizagem de forma inclusiva. A BNCC destaca a importância de adaptar
01/10/2024

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 Apesar da legislação e dos movimentos voltados à educação estarem em crescente nos últimos anos, o que ainda encontramos no sistema educacional são profissionais despreparados e inseguros para ensinar matemática e, principalmente
01/10/2024

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 De acordo com Brasil (2006, p. 18), “o inclusivo enfrenta inúmeros desafios, conflitos e problemas que devem ser discutidos e resolvidos por toda comunidade escolar. Essas situações desafiadoras geram novos conhecimentos, novas formas
01/10/2024

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 A BNCC organizou o currículo do Ensino Básico a partir das quatro áreas do conhecimento: as Ciências da Natureza, as Ciências Humanas, as Linguagens e a Matemática. Para as interfaces da Matemática, que estão inseridas na área de Matemática
01/10/2024

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 A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece diretrizes para o desenvolvimento de competências e habilidades em Matemática na Educação Básica, focando na formação integral dos estudantes. A Matemática não é vista apenas
01/10/2024

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 O desempenho ou a performance é o comportamento observável, enquanto a aprendizagem não é observada diretamente, ela é inferida a partir das características do desempenho do indivíduo. À medida que o indivíduo evolui, notáveis alterações
01/10/2024

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 Nos estudos relacionados a aprendizagem motora observa-se que a prática é um elemento essencial para o estabelecimento da aprendizagem de determinado movimento. Contudo, a quantidade e qualidade dessas práticas precisam
01/10/2024

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 Dentro da área do desenvolvimento motor, é possível observar dois grandes conceitos que se complementam e têm como resultado final o desenvolvimento de uma habilidade motora: a aprendizagem e o desempenho motor, ou performance.
01/10/2024

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