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 - Nome do Jogo (atribua um nome ao jogo escolhido).
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 - Objetivos (direcionar para o aluno: o que o aluno deverá ser capaz de realizar/alcançar com a atividade)
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 - Tema (jogos de agarre, média distância, longa distância)
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 Considerando a importância dos jogos para aprendizagem das lutas, escolha UMA das três modalidades
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 Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/cadernoedfisica/article/view/26445. Acesso em: 29 ago 2024.
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 Fonte:ROSA, J. L.. Lutas. Florianópolis: Arqué, 2023. TERLUK, M. G.; ROCHA, R. E. R. Metodologias e estratégias
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 QUESTÃO 02. As lutas contribuem com a formação integral dos alunos, valorizando a segurança e respeitando
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 b) Descreva quais estratégias (vídeo, imagem, roda de conversa, slides, etc.) e como VOCÊ explicaria a diferença entre “Lutas” e “Brigas” para alunos (de escola ou de projetos sociais) com idade entre 10 e 14 anos.
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 a) Quais as diferenças entre “lutas” e “brigas”? (Descreva no mínimo três elementos que diferenciem).
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 Apesar de fazer parte do currículo escolar, o ensino do conteúdo lutas ainda se encontra limitado
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