ATIVIDADE 3 - PED - LINGUA PORTUGUESA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO - 53_2025

Analisando a produção científica e suas especificidades, nota-se que ela está inserida em um contexto bem determinado que deve ter a sua escrita, metodologia e divulgação dentro de um meio característico, por isso torna-se tão uma produção tão singular.

Fonte: ​URTADO, J. C. D. Língua Portuguesa: leitura, produção de texto e literatura infantil. Unicesumar: Maringá, 2018.

Sobre a produção científica e suas especificidades, analise as afirmativas a seguir:

I. A escrita acadêmica não precisa seguir a norma culta e nem as normas da ABNT.

II. O contexto de divulgação do texto científico ocorre em meios comuns, como: revistas, jornais, gibis e televisão.

III. As normas de escrita da ABNT não precisam ser aplicadas ao texto acadêmico, somente a textos informativos de produtos.

IV. A padronização dos textos acadêmicos serve como forma de organizar e identificar o gênero textual escrita acadêmica.

É correto o que se afirma em:

Dentro da linguagem é possível encontrar um uso denotativo, restrito ao significado, ao sentido de informar especificamente, e o conotativo, aproveitando o lado figurado e inventivo da linguagem. Diante desse contexto, analise as afirmativas:

I. Na escola só há o uso da linguagem denotativa.

II. Na escola há o uso das duas linguagens.

III. A conotação só é encontrada no meio literário.

IV. A língua permite o uso figurado por meio de figuras de linguagem.

É correto apenas o que se afirma em:

Imagine a seguinte prática docente:

“Se considerarmos que ler e produzir textos significa produzir sentido e que isso só é possível no confronto com o outro, com o diferente, com as múltiplas vozes que nos constituem e que nos transformam em estranhos para nós mesmos; que ler e produzir textos significa também nos inserir numa dada formação discursiva, conhecendo a regra de seu jogo então, compreenderemos por que a escola não está formando leitores nem produtores de texto, mas apenas artífices da reprodução e da passividade, silenciando a uns e a outros, naturalizando as construções que servem apenas a interesses escusos" (Coracini, 2002, p. 264).

Após ler o excerto e compreender a importância de formar leitores críticos e bons produtores de texto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I- O processo de comunicação humana é dinâmico, interativo e com múltiplas possibilidades de sentido, uma vez que ler e escrever são funções básicas da interação social.

PORQUE

II- A construção social do indivíduo se faz na interação com o outro e na produção de sentido por meio da leitura e escrita do mundo, evidenciando a importância de uma formação discursiva ampla e competente.

A respeito dessas asserções, assinale o que for correto:

No século XX e XXI, as produções direcionadas para as crianças cresceram exponencialmente em diversos recursos artísticos, como literatura, cinema, brinquedos, entre outros.

A partir disso, analise as afirmativas sobre a função da escola em desenvolver atividades, utilizando os recursos artísticos no ensino e aprendizagem.

I. Desenvolver o gosto pelas artes.

II. Apresentar materiais (livros, filmes, jogos) com qualidade artística.

III. Incentivar produções artísticas criativas (teatros, livros e etc.).

IV. Sugerir outros materiais e conteúdos que os pais possam ler, assistir e/ou produzir com seus filhos.

É correto apenas o que se afirma em:

Com base nessa situação, sobre a prática da escrita, assinale a alternativa correta:

“Um compromisso a ser assumido pela escola é o de possibilitar ao aluno a aprendizagem da leitura dos diferentes textos que circulam socialmente. A leitura de jornais, revistas, livros e o contato com o texto, cinema e música alargam os limites da mente e dos possíveis leitores de um mesmo objeto. Aplicar esses limites pode contribuir (embora não garanta) para que a capacidade da escrita também se desenvolva (ortográfica, morfológica e sintaxe) e no conteúdo (ideias de argumentação).”

Fonte: CAFIERO, D. Letramento e leitura: formando leitores críticos. In Brasil, Secretária de Educação Básica. Língua portuguesa, v. 19, 2010, p.88.

Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I – O uso dos gêneros textuais em sala de aula enfatiza o uso da gramatica normativa como chave para a aprendizagem da leitura e da escrita.

PORQUE

II – Ler e escriver são atos mecânicos e dimensionados no nível da regra, por isso é tão importante compreender a gramática para ser um leitor e escritor competente.

A respeito dessas asserções, assinale o que for correto:

Assinale a alternativa correta: