Texto 1

O termo “política” refere-se às decisões e escolhas realizadas por uma autoridade política, definindo “o que fazer” diante de problemas, necessidades ou demandas sociais, com ou sem participação política efetiva.

Texto 2

As políticas públicas, embora inovadoras e mantidas pelo governo, têm origem nas demandas e problemas da sociedade, sejam de natureza econômica, política ou relacionadas ao bem-estar. Elas resultam de uma interação complexa entre o Estado e a sociedade. Em essência, a formulação de políticas públicas é o processo pelo qual os governos transformam seus objetivos em programas e ações concretas, alcançando os resultados ou mudanças desejadas na realidade.

Com base nos textos, assinale a alternativa que descreve corretamente o processo de formulação de políticas educacionais:

Considerando as políticas educacionais e sua relação com o Neoliberalismo, analise as afirmativas a seguir:

I. As políticas neoliberais reforçaram a ideia de que a Educação deveria ser estratégica para inserir o Brasil na agenda global e torná-lo mais competitivo no cenário internacional.

II. Sob influência de organismos multilaterais, o Brasil direcionou suas políticas educacionais para atender às demandas do mercado e atrair investimentos internacionais na década de 1990.

III. Durante o período de implantação das políticas neoliberais, no Brasil, houve estímulo à privatização e descentralização da Educação, com maior responsabilidade das esferas locais na gestão educacional.

IV. As políticas neoliberais implantadas na década de 1990 priorizaram exclusivamente o fortalecimento das universidades públicas, sem interferência do setor privado.

É correto o que se afirma em:

​Descrição: A imagem apresenta uma charge retratando a relação dos bancos internacionais com a educação brasileira. A imagem apresenta dois personagens centrais: um banqueiro bem-vestido, com um chapéu-coco, representando os bancos internacionais, segurando um saco de dinheiro marcado com um cifrão. Ele está sentado em cima de uma pilha de livros escolares desgastados, que formam sua cadeira. À frente, há uma criança com roupas simples, segurando um lápis quebrado e um caderno vazio, olhando para o banqueiro com expressão de indignação e tristeza. O cenário de fundo é uma sala de aula deteriorada, com paredes rachadas e uma lousa com a bandeira do Brasil.

Fonte: Criado com recurso de I.A.

Com base no exposto, analise as proposições a seguir e a relação entre elas:

I. A imagem representa de forma crítica a relação dos bancos internacionais com a Educação do Brasil, visto que promoverem políticas neoliberais que impactam a qualidade do ensino público, como evidenciado pela metáfora da criança em uma escola deteriorada.

II. A atuação benevolente dos bancos internacionais que conduzem as melhorias de condições educacionais no Brasil, resulta em escolas que ofertam a igualdade no acesso à Educação para crianças de todas as classes sociais.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

Com base no exposto, analise as proposições a seguir e a relação entre elas:

I. A Prova Brasil é um exemplo de avaliação em larga escala, fundamental para identificar o desempenho do sistema educacional brasileiro e orientar políticas públicas voltadas para a melhoria da qualidade do ensino.

II. A utilização de testes padronizados e questionários socioeconômicos permite uma análise ampla e integrada, destacando desigualdades e necessidades específicas no contexto educacional brasileiro.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

Art. 35. O Ensino Médio, etapa final da Educação Básica, com duração mínima de três anos, terá como finalidade: I - a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no Ensino Fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos; II - a preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores; III - o aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico; IV - a compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, relacionando a teoria com a prática, no ensino de cada disciplina.

Agora, analise as afirmativas a seguir, com base na Lei:

I. O Ensino Médio tem como objetivo consolidar saberes do Ensino Fundamental, proporcionando continuidade nos estudos e aprofundamento de conteúdos essenciais.

II. O Ensino Médio omite a relação entre teoria e prática, esvaziando fundamentos científicos e tecnológicos das disciplinas oferecidas.

III. A etapa final da Educação Básica busca formar cidadãos preparados para trabalhar e se adaptar às mudanças do mercado.

IV. A formação ética e o desenvolvimento do pensamento crítico visam aprimorar o educar como ser humano e fortalecer sua autonomia intelectual.

É correto o que se afirma em: