- A sua experiência (ou uma análise hipotética) ao elaborar ou avaliar um resumo documentário, considerando a presença e clareza das partes essenciais

- A sua experiência (ou uma análise hipotética) ao elaborar ou avaliar um resumo documentário, considerando a presença e clareza das partes essenciais (objetivo, metodologia, resultados e conclusões).

- Detalhe quais parâmetros ou diretrizes (como os da ABNT NBR 6028) você considera mais úteis (ou desafiadores) para garantir a qualidade, a concisão e a clareza de um resumo.

- Compare a eficácia de um resumo bem estruturado (que segue normas e inclui as partes essenciais) em facilitar a compreensão e a decisão de leitura integral do documento, em relação a resumos que omitem uma ou mais dessas partes essenciais, ou são redigidos de forma pouco clara.
 

Orientações para realizar a atividade:
 

- Acesse o vídeo de orientação da atividade de estudo 01, disponibilizado no "Material da Disciplina".
- Acesse o documento extra (ABNT NBR 6028) disponibilizado "Material da Disciplina" para responder à atividade de estudo 01.
- Elabore um único texto contendo todos os pontos cobrados para sua argumentação para responder à atividade.
- A atividade deve ser respondida diretamente no espaço "Resposta" de forma discursiva no ambiente da atividade.
- Antes de selecionar a opção de "finalizar" sua resposta, certifique-se de que ela está completa, pois, após selecionar a opção de finalizar, não é mais possível alterar a resposta enviada.
- Evite compartilhar sua resolução com colegas da turma. A expressão do aprendizado é pessoal e única de cada estudante. Preserve sua autoria e evite transtornos na replicação de sua resposta.
- Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, pois a interpretação da atividade também faz parte da avaliação.
- Atenção ao prazo de entrega da atividade. Sugerimos que envie sua atividade antes do prazo final para evitar transtornos e lentidão nos servidores.
- Evite envio de atividade em cima do prazo.

Em caso de dúvidas, fale com seu professor(a) mediador(a).
 

Bons Estudos!