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 3- Insira as referências bibliográficas no espaço indicado, no formato ABNT.
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 2- Imagine que você colocou um comprimido efervescente inteiro em um copo de água. Depois pegou outro comprimido efervescente, igual ao primeiro, amassou até virar um pó e colocou em outro copo de água. Considerando a reação química envolvida, responda: a) QUAL reagirá mais rapidamente, o comprimido inteiro ou o comprimido macerado? b) QUAL fator afeta a velocidade desta reação? c) EXPLIQUE qual o princípio molecular envolvido.  
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 1- Considerando o experimento realizado: a) EXPLIQUE o que aconteceu à nível molecular com o corante no primeiro copo (água quente). b) EXPLIQUE o que aconteceu à nível molecular com o corante no segundo copo (água gelada). c) INSIRA a foto do experimento realizado no espaço apropriado, no modelo padrão da atividade MAPA. ​
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   Procedimento experimental: a) Aqueça a água até levantar fervura e adicione até metade do primeiro copo. b) No segundo copo, adicione a mesma quantidade, mas utilizando a água gelada. c) Adicione 3 gotas do corante alimentício no copo com a água quente. d) Logo em seguida, adicione 3 gotas do corante alimentício no copo com a água gelada. e) Tire uma foto dos dois copos. f) Observe a diferença entre os copos.
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   DESENVOLVENDO O TRABALHO   Material para a atividade: → 2 copos de plásticos transparentes (podem usar de vidro também, fica a seu critério); → 1 corante alimentício líquido (qualquer cor); → 200 mL de água quente; → 200 mL de água gelada.  
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 MAPA - QUÍMICA GERAL E ORGÂNICA - 52_2024 MAPA DE QUÍMICA GERAL E ORGÂNICA  Introdução O estudo da velocidade das reações, ou cinética química, é muito importante nas aplicações da química. Imagine-se o responsável pela produção de uma indústria cujo produto é resultado de uma reação. Se você escolher uma reação muito lenta a produtividade da indústria será tão baixa, que ela pode se tornar inviável. Para podermos entender os fatores que influenciam uma reação, precisamos entender algumas coisas sobre as reações: existem substâncias que chamamos de reagentes, que reagem entre si, formando novas substâncias, que chamamos de produtos (Rendelucci, 2024).  
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 Para entender um pouco mais sobre a forma como as moléculas estão organizadas e utilizando seus conhecimentos sobre ligações químicas, consultando a tabela periódica, analise as moléculas a seguir: BeH2, CO, CO2, BeF2, CS2, BF3, SO3, BCl3, CH4, CCl4, SiF4, PCl5, MoCl5, SF6. 1 – DESENHE à mão cada uma das estruturas geométricas das moléculas. Tire uma foto e insira no espaço indicado no modelo do MAPA. 2 – QUAL a geometria molecular de cada uma das substâncias? JUSTIFIQUE sua resposta.
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 ATIVIDADE 1 - QUÍMICA GERAL E ORGÂNICA - 52_2024 QUÍMICA GERAL E ORGÂNICA   O estudo da geometria molecular é importante pois influencia em muitas de suas propriedades físicas e químicas dos compostos, tais como os pontos de fusão e ebulição (BIGATÃO, 2016). Além disso, por meio da geometria dos compostos, somos capazes de predizer se a molécula é polar (ou seja, tem carga positiva ou negativa) ou apolar (é neutra). Esse conceito é importante no campo da química por nos permitir prescrever a solubilidade de um composto em outro, pelo estudo da polaridade.
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 Considerando o contexto mencionado, esta atividade MAPA fornece orientações sobre o planejamento de sua carreira profissional. Com base nos estudos realizados nesta disciplina, para construir o planejamento de sua carreira profissional, você deverá elencar qual a profissão que deseja atuar e na sequência, serão utilizadas as ferramentas: análise SWOT, metodologia 5W2H. Portanto, esta atividade será dividida em quatro etapas, sendo:   Etapa 1 - Definir e pesquisar a profissão almejada, de acordo com seus objetivos. Etapa 2  - Realizar a análise de SWOT de acordo com seu estado atual. Etapa 3  - Preencher o Plano de ação com informações necessárias para concretizar o seu Planejamento. Etapa 4 - Considerações finais.
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 MAPA - GO - PROJETO DE VIDA - 52_2024 O Relatório sobre o Futuro dos Empregos, publicado pelo Fórum Econômico Mundial em 2023, destaca as transformações significativas que estão ocorrendo nos empregos e nas habilidades necessárias. Essa pesquisa, que se iniciou em 2016, tem como objetivo analisar as mudanças macroeconômicas e a adoção de tecnologias que terão impacto nos mercados de trabalho e na demanda por empregos e habilidades até 2027. À medida que se discute cada vez mais sobre o futuro das profissões, autores como Magaldi e Salibi Neto (2018, p. 140), no livro "Gestão do Amanhã", enfatizam que, até 2020, mais de um terço das competências essenciais necessárias para a maioria das profissões relevantes serão compostas por habilidades anteriormente não consideradas fundamentais.
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