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Captura de Tela 2024 02 19 as 19.34.59 “O ensino de Língua Portuguesa vê-se levado a promover novas práticas pedagógicas que contemplem os atuais letramentos demandados pelas práticas que renovam e inovam as relações sociais e instalam conflitos entre as gerações” (Rojo; Moura, 2012, p. 152).
28/06/2024

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Captura de Tela 2024 02 19 as 19.34.59 MAPA - LET - METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO - 52_2024
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Captura de Tela 2024 02 19 as 19.34.59 A partir dessas informações, considere o contexto a seguir: Você é professor(a) em uma turma do 2º ano do Ensino Médio e pretende trabalhar com seus alunos a 2ª Geração Modernista articulando literatura e cinema. Pensando nisso, discorra, em um texto descritivo-expositivo entre 20 a 30 linhas, sobre qual estratégia você adotaria em sala de aula para apresentar aos alunos os principais elementos do Regionalismo da 2ª Geração Modernista. Em sua resposta ao MAPA, indique: a) uma obra da 2ª Geração do Modernismo brasileiro a ser trabalhada em sala; b) um filme nacional que traga aspectos do Regionalismo e da crítica social presentes nas obras da Geração de 1930; c) os procedimentos para o trabalho com ambos os textos em sala de aula (contextualização, desenvolvimento e avaliação da aprendizagem), considerando as principais características da Geração de 1930; d) Materiais a serem utilizados para o trabalho em sala de aula; e) Referências das fontes consultadas para a elaboração da proposta.
28/06/2024

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Captura de Tela 2024 02 19 as 19.34.59 TEXTO 2 Fonte:https://ims.com.br/filme/vidas-secas/. Acesso em: 2 abr. 2024. “Vidas Secas”, de Graciliano Ramos, é um dos principais clássicos da literatura nacional, fruto da 2ª Geração do Modernismo Brasileiro, também conhecida como Geração de 1930. Nele, acompanhamos a saga de uma família sertaneja que sofre as mazelas provocadas pela seca. No excerto lido, temos uma passagem em que Fabiano, o patriarca da família, cava o solo com as próprias mãos à procura de água para saciar sua sede. O romance ganhou uma versão para o cinema em 1963, pelas mãos do cineasta Nelsom Pereira dos Santos, sendo considerado um dos expoentes do movimento conhecido como "Cinema Novo", o qual tem como uma de suas marcas a denúncia social, o que aproxima o romance regionalista da sua versão cinematográfica. Conforme discutimos, a 2ª Geração Modernista representa um importante marco para a literatura brasileira, em que nossos escritores dedicam-se a denunciar o abandono social que os menos favorecidos sofreram (e seguem sofrendo) em um país desigual como o Brasil. Dela, emergem nomes fundamentais da nossa literatura como Jorge Amado, Rachel de Queiroz, José Lins do Rego, Graciliano Ramos, Bernardo Guimarães, dentre outros, que devem ser explorados na educação básica com vistas à formação de leitores críticos e reflexivos.
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Captura de Tela 2024 02 19 as 19.34.59 TEXTO 1 Fabiano tomou a cuia, desceu a ladeira, encaminhou-se ao rio seco, achou no bebedouro dos animais um pouco de lama. Cavou a areia com as unhas, esperou que a água marejasse e, debruçando-se no chão, bebeu muito. Saciado, caiu de papo para cima, olhando as estrelas, que vinham nascendo. Uma, duas, três, quatro, havia muitas estrelas, havia mais de cinco estrelas no céu. O poente cobria-se de cirros — e uma alegria doida enchia o coração de Fabiano. Pensou na família, sentiu fome. Caminhando, movia-se como uma coisa, para bem dizer não se diferençava muito da bolandeira de seu Tomás. Agora, deitado, apertava a barriga e batia os dentes. Que fim teria levado a bolandeira de seu Tomás?
28/06/2024

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Captura de Tela 2024 02 19 as 19.34.59 MAPA - LET - LITERATURA BRASILEIRA - 52_2024
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Captura de Tela 2024 02 19 as 19.34.59 Parte 2 Compare as palavras selecionadas (como a formação de cada palavra influencia seu significado e uso? Existem padrões ou semelhanças relevantes?). Para concluir, apresente uma breve reflexão sobre o processo das análises morfológicas realizadas, o que você aprendeu, quais foram os desafios e, por fim, como ensinar análise morfológica nas aulas de Língua Portuguesa.
28/06/2024

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Captura de Tela 2024 02 19 as 19.34.59 Desenvolvimento: Com base no conhecimento que você adquiriu sobre esse tema, selecione cinco palavras de diferentes categorias gramaticais (substantivos, adjetivos, pronomes, verbos etc.) divulgadas em textos de visibilidade pública (física ou on-line) como: fachadas de loja, cartazes, outdoor, poesia, grafite, piada, etc. Selecionadas as palavras, organize o seu trabalho em duas partes, conforme orientações a seguir. Parte 1 (faça isso com cada uma das palavras selecionadas) Insira foto ou print de tela que mostre de onde retirou a palavra selecionada. Apresente a categoria gramatical e a palavra selecionada. Identifique e explique os morfemas presentes (radical, prefixo, sufixo, vogal temática, desinências de gênero, número e pessoa). Descreva o contexto em que cada palavra foi encontrada e explique como a formação da palavra se relaciona com seu significado e uso nesse contexto.
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Captura de Tela 2024 02 19 as 19.34.59 Isso quer dizer que o morfema significa a junção de elementos ao radical (raiz) da palavras: vogal temática, desinências nominais (gênero e número) e verbais (tempo e modo, número e pessoa) e afixos (prefixos e sufixos). Vamos compreender cada um desses termos, através de sua definição teórica:  
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Captura de Tela 2024 02 19 as 19.34.59 FORMAÇÃO DAS PALAVRAS ​ A dupla articulação da língua é um tema importante dentro da linguística estruturalista porque, além de estabelecer a diferença entre os códigos dos animais e a língua(gem) humana, oferece os componentes básicos para compreender o modo como ocorre a formação das palavras. A etimologia anuncia que estamos nos referindo às possíveis subdivisões das palavras em partes menores, a partir de duas articulações: a primeira denominada morfemas e a segunda fonema. Nossa prática se concentrará na primeira (o morfema) que se define como:
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