Atividade Extensionista Inclusão e Capacitação Juvenil Para o Primeiro Emprego
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Atividade Extensionista Inclusão e Capacitação Juvenil Para o Primeiro Emprego
Atividade Extensionista
Inclusão e Capacitação Juvenil Para o Primeiro Emprego
Modalidade
Projetos
Submodalidade
Projeto Social
Data de Início
07/04/2026
Prazo Final de Adesão
30/11/2027
ODS da Atividade
4 - Educação de qualidade, 5 - Igualdade de gênero, 8 - Trabalho decente e crescimento econômico, 10 - Redução das desigualdades, 15 - Vida terrestre
Pretensão da Atividade
Esta atividade tem como objetivo promover a preparação de adolescentes do ensino médio para o ingresso no mercado de trabalho, por meio do desenvolvimento de habilidades técnicas e comportamentais essenciais para processos seletivos e para o desempenho profissional. A proposta busca contribuir para a formação dos estudantes, oferecendo orientações sobre postura profissional, comunicação, organização e importância da qualificação, aproximando-os das exigências do mundo do trabalho. Além disso, a atividade visa incentivar a reflexão sobre as principais dificuldades enfrentadas pelos jovens na busca pelo primeiro emprego, promovendo o acesso à informação e estimulando o desenvolvimento de competências que favoreçam sua inserção e permanência no mercado de trabalho.
Requisitos Técnicos
Sem requisitos técnicos necessários para a realização da atividade.
Justificativa da Relevância
A inserção de adolescentes no mercado de trabalho ainda representa um desafio significativo, especialmente devido à falta de experiência profissional e de acesso a orientações adequadas sobre as exigências do mundo do trabalho. Nesse contexto, a atividade extensionista apresenta relevância acadêmica ao possibilitar a articulação entre teoria e prática, contribuindo para a formação de estudantes mais preparados para atuar em contextos reais e socialmente relevantes. Do ponto de vista social, a proposta é relevante por promover o acesso à informação e à orientação profissional para jovens do ensino médio, contribuindo para o desenvolvimento de habilidades técnicas e comportamentais necessárias ao primeiro emprego. Além disso, a aproximação com o mercado de trabalho pode favorecer a permanência dos estudantes na escola, ao ampliar suas perspectivas de futuro e inserção profissional. Como resultados esperados, destaca-se o desenvolvimento de competências relacionadas à comunicação, postura profissional e preparação para processos seletivos, bem como o aumento da conscientização dos jovens sobre as exigências do mercado de trabalho. Espera-se também contribuir para a formação de indivíduos mais preparados, éticos e conscientes, favorecendo a inclusão e a construção de um mercado de trabalho mais justo e acessível.
Detalhes da Atividade
Nesta atividade de extensão, você será convidado(a) a desenvolver uma ação de orientação e capacitação voltada a adolescentes do ensino médio, com foco na preparação para o ingresso no mercado de trabalho. O objetivo é contribuir para o desenvolvimento de habilidades necessárias para o primeiro emprego, promovendo o acesso à informação e estimulando a construção de competências profissionais. Para iniciar, leia atentamente as orientações da atividade e organize os documentos comprobatórios necessários. Em seguida, selecione uma escola pública ou privada que atenda estudantes do ensino médio, preferencialmente do 2º e 3º ano, e entre em contato com a instituição para verificar a disponibilidade e autorização para a realização da atividade. Após a autorização, realize um levantamento de informações sobre as principais dificuldades enfrentadas por jovens na busca pelo primeiro emprego, considerando aspectos como falta de experiência, insegurança em processos seletivos e desconhecimento sobre habilidades exigidas pelo mercado. Com base nessas informações, elabore uma apresentação (como slides) abordando temas como habilidades comportamentais (soft skills), postura profissional, preparação para entrevistas e importância da qualificação para o mercado de trabalho. Na sequência, realize a apresentação de forma presencial para os estudantes da instituição, compartilhando as informações de forma clara e acessível, promovendo a participação dos alunos e incentivando reflexões sobre suas trajetórias profissionais. Por fim, organize os registros da atividade realizada, refletindo sobre a experiência vivenciada e o impacto da ação. Ao longo de toda a atividade, registre os momentos importantes por meio de fotos, que servirão como comprovação das etapas desenvolvidas. A etapa abaixo deve figurar em todas as atividades extensionistas: [Etapa 01]: Nessa etapa da atividade você deverá organizar os documentos comprobatórios necessários e realizar contato prévio com a escola onde pretende desenvolver sua atividade de extensão, verificando se há interesse e disponibilidade em recebê-lo(a). Essa etapa deve ser comprovada com uma foto no local ou um print do contato realizado com a instituição. [Etapa 02]: Realize um levantamento de informações sobre as principais dificuldades enfrentadas por adolescentes no acesso ao primeiro emprego. Em seguida, selecione os principais pontos que serão abordados na atividade. Essa etapa deve ser comprovada com uma foto do registro das informações (anotações ou organização do conteúdo). [Etapa 03]: Elabore uma apresentação abordando temas como habilidades comportamentais, preparação para o mercado de trabalho e importância da qualificação profissional. Essa etapa deve ser comprovada com uma foto do material produzido pelo estudante. [Etapa 04]: Realize a apresentação de forma presencial para os estudantes da instituição, compartilhando as informações e promovendo a participação do público. Essa etapa deve ser comprovada com fotos do estudante durante a apresentação ou interação com os participantes. [Etapa 05]: Realize o registro final da atividade, organizando as evidências e refletindo sobre a experiência vivenciada. Essa etapa deve ser comprovada com fotos do momento final da atividade ou do grupo participante. Observações: 1. Antes de iniciar, consulte todas as orientações disponíveis e, em caso de dúvidas, entre em contato com o professor mediador pelo “Fale com o Mediador”. 2. Para concluir a atividade, verifique o correto preenchimento dos documentos obrigatórios: template de entrega e ficha de frequência. 3. Não serão aceitas evidências com imagens distorcidas, cobertas por emojis ou geradas por inteligência artificial, conforme os termos de adesão e a LGPD. 4. Caso haja terceiros nas fotos, é obrigatório coletar seus dados e anexar o Termo de Cessão e Uso de Imagem assinado junto às evidências. 5. Não serão aceitas fichas de frequência com dados provenientes de sites que comercializam atividades extensionistas. 6. Utilize o modelo oficial da ficha de frequência, preenchendo todos os campos corretamente (dados do aluno, curso, atividade, carga horária, instituição, CNPJ, responsável, datas, descrições, assinaturas e carimbo). 7. Ao finalizar a atividade, informe apenas as etapas que você realmente realizou. 8. Utilize o formulário padrão obrigatório, anexando evidências (fotos ou prints) das atividades, com limite máximo de 8 imagens.
| Atividade | Carga Horária |
|---|---|
| Nessa etapa da atividade você deverá organizar os documentos comprobatórios necessários e realizar contato prévio com a escola onde pretende desenvolver sua atividade de extensão, verificando se há interesse e disponibilidade em recebê-lo(a). Essa etapa deve ser comprovada com uma foto no local ou um print do contato realizado com a instituição. | 9 |
| Realize um levantamento de informações sobre as principais dificuldades enfrentadas por adolescentes no acesso ao primeiro emprego. Em seguida, selecione os principais pontos que serão abordados na atividade. Essa etapa deve ser comprovada com uma foto do registro das informações (anotações ou organização do conteúdo). | 9 |
| Elabore uma apresentação abordando temas como habilidades comportamentais, preparação para o mercado de trabalho e importância da qualificação profissional. Essa etapa deve ser comprovada com uma foto do material produzido pelo estudante. | 9 |
| Realize a apresentação de forma presencial para os estudantes da instituição, compartilhando as informações e promovendo a participação do público. Essa etapa deve ser comprovada com fotos do estudante durante a apresentação ou interação com os participantes. | 9 |
| Realize o registro final da atividade, organizando as evidências e refletindo sobre a experiência vivenciada. Essa etapa deve ser comprovada com fotos do momento final da atividade ou do grupo participante. | 9 |
| CARGA HORÁRIA TOTAL | 45 horas |
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