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c) Considerando a presença de um estudante com deficiência visual e os princípios da educação inclusiva, proponha e fundamente uma estratégia pedagógica que:

c) Considerando a presença de um estudante com deficiência visual e os princípios da educação inclusiva, proponha e fundamente uma estratégia pedagógica que:

 

 

 

  1. c) Considerando a presença de um estudante com deficiência visual e os princípios da educação inclusiva, proponha e fundamente uma estratégia pedagógica que:

 

  1. Substitua ou complemente a interface visual do simulador;

 

  1. Permita a compreensão do conceito de trabalho de expansão gasosa;

 

  1. Utilize abordagem tátil, sinestésica ou multissensorial.

 

Sua proposta deve:

 

  1. Descrever o recurso didático;

 

  1. Explicar como ele representa fisicamente o conceito de trabalho (W = –PextΔV);

 

  1. Justificar sua pertinência pedagógica com base em princípios de ensino inclusivo na formação docente em Química.
Nossa equipe é composta por profissionais especializados em diversas áreas, o que nos permite oferecer uma assessoria completa na elaboração de uma ampla variedade de atividades. Estamos empenhados em garantir a autenticidade e originalidade de todos os trabalhos que realizamos.

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