ATIVIDADE 2 - EDU - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO - 53_2025

​I. A Sociologia e a Antropologia, assim como a Filosofia e a História, são áreas das humanidades que analisam o ser humano em sociedade e sua diversidade.
II. A educação é compreendida apenas como um processo isolado, desvinculado das práticas sociais e culturais das sociedades.
III. A análise sociológica e antropológica da educação permite compreender como os sistemas simbólicos e culturais influenciam os processos de socialização e reprodução da vida em sociedade.

É correto o que se afirma em:

Fonte: ​CARVALHO, C. L. S. et al. Fundamentos da Educação. Maringá: UniCesumar, 2022.

Com base no texto, analise as afirmativas a seguir sobre a Pedagogia de Paulo Freire:

I. A concepção bancária da educação, criticada por Paulo Freire, caracteriza-se pela narração como produto didático, em que o educador "enche" os educandos como depósitos de conhecimento.
II. Na Pedagogia do Oprimido, a dialogicidade é fundamental, pois considera que os seres humanos se educam entre si, mediatizados pelo mundo, em oposição à educação antidialógica.
III. Para Paulo Freire, a palavra verdadeira é práxis, ou seja, reflexão e ação incidindo sobre as estruturas a serem transformadas, não havendo revoluções apenas com verbalismos ou ativismo.
IV. A Pedagogia do Oprimido busca a restauração da intersubjetividade e se apresenta como pedagogia do homem, em que ninguém liberta ninguém, mas os seres humanos se libertam em comunhão.

É correto o que se afirma em:

Com base no excerto anterior e em seus conhecimentos sobre a Pedagogia Jesuítica no Brasil, considere as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I. A Pedagogia Jesuítica no Brasil, fundamentada no Ratio Studiorum, estabeleceu um sistema educacional caracterizado pelo ensino verbalista e memorístico, em que o educando se limitava a repetir após o mestre.

PORQUE

II. O Ratio Studiorum, baseado no pensamento tomista, recomendava a repetição dos conteúdos estudados para facilitar a memorização, sendo que, entre os jesuítas, nasceu o sistema pedagógico que fez do tema escrito o tipo de tema escolar.

Assinale a alternativa correta:

Com base no texto, analise as afirmativas a seguir sobre a Pedagogia Tecnicista no Brasil:

I. A Pedagogia Tecnicista fundamentou-se nos princípios de racionalidade, eficiência e produtividade, buscando a objetivação do trabalho pedagógico de forma similar ao que ocorreu no trabalho fabril.
II. Na Pedagogia Tecnicista, o elemento principal passou a ser a organização racional dos meios, ocupando professor e aluno posições secundárias no processo educativo.
III. A Pedagogia Tecnicista propôs a reorganização dos processos de ensino voltados ao "aprender a fazer", em contraposição ao pensamento e à reflexão de outras pedagogias.
IV. A abordagem tecnicista baseou-se exclusivamente nos princípios da Pedagogia Nova, mantendo o educando como centro do processo educativo.

É correto o que se afirma em:

"[...] uma etnografia de uma escola específica ou de um grupo específico de estudantes, tentei experienciar etnograficamente a experiência escolar. [...] Desse modo, a etnografia suscitou principalmente os seguintes temas: tecnologias, gênero, corporalidade, violência, criminalidade, ludicidade e jocosidade. Desses, as tecnologias e as relações lúdicas e jocosas empreendidas pelos jovens foram percebidas como aspectos centrais das experiências juvenis e escolares observadas em campo. Contudo, o enfoque sobre as ludicidades e as tecnologias não me levou a desprezar os demais elementos que me foram apresentados pelos atores em suas práticas cotidianas. [...] Nessa dinâmica de apreensão das múltiplas associações entre os temas ou termos suscitados pela pesquisa de campo, evidenciou-se como cada um, conforme a perspectiva, modificava e era modificado pelo outro. Dessa maneira, se a escola possibilita a configuração de uma experiência juvenil específica, sendo uma das agências responsáveis pela definição contemporânea de juventude, essa, em sua experiência escolar, não apenas reinventa a escola, como, a partir do processo de reprodução das estruturas sociais instituído pela escola, passa também a reproduzir as formas como se dá essa experiência escolar, por meio de desestabilização de regras e objetivos institucionais. Dessa forma, os estudantes também estabelecem as suas relações com a instituição escolar e com os professores, a partir da influência de aspectos hegemônicos das maneiras de classificar o mundo, muitas vezes, pautadas por conteúdos estigmatizantes que reforçam visões reificadas da realidade e legitimadoras de desigualdades sociais."

I. A etnografia escolar destacou que as relações lúdicas e tecnológicas são aspectos secundários na experiência juvenil, sendo ofuscadas por temas como violência e criminalidade.

Assinale a alternativa correta:

Com base no excerto anterior e em seus conhecimentos sobre o pensamento platônico, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I. Segundo Platão, a educação deve ser uma responsabilidade do Estado, garantindo acesso universal ao conhecimento para que todos os indivíduos possam desenvolver plenamente seu potencial intelectual.

PORQUE

II. Para Platão, o conhecimento já existe de forma latente no sujeito, sendo necessário apenas o processo educativo adequado para que este conhecimento seja desvelado e desenvolvido por meio da educação pública.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:

É correto o que se afirma em